認識電子計算器大班科學活動教案

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的認識電子計算器大班科學活動教案，歡迎大家分享。

　　設計意圖：

　　一天，班上小朋友帶來一塊手錶，上面有計算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩。看到孩子們有那麼大的興趣，我決定設計這個活動，讓孩子瞭解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有強烈探索意識的現象設計了大班科學活動“認識電子計算器”。在設計這個活動中，我根據大班幼兒的年齡特點及其有的知識經驗，將操作、遊戲、講述溶為一體，並擴充了人類計算的發展歷程，給幼兒一個有關計算的完整印象。首先，瞭解計算器的外形特徵，然後孩子們與同伴一起發現操作計算器的方法，在操作中體會到計算器的.優越性，最後回顧從古到今計算工具的進化過程。整個活動，我始終將幼兒放在第一位，儘可能將活動時間給予孩子，讓他們互相學習。讓孩子去發現、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂的朋友身份給予隱性的指導，讓孩子在無拘無束的氣氛中達到自己對計算器知識渴望的瞭解。

　　活動目標：

　　1、瞭解電子計算器的基本部件（顯示屏及按鍵），並初步學習操作電子計算器。

　　２、知道電子計算器的基本功用及優越性。

　　３、擴大幼兒眼界，增加學科學、用科學的興趣。

　　活動準備：

　　多媒體教室，幼兒自帶電子計算器。

　　活動過程

　　一、出示電子計算器，說出名稱，討論功用。

　　１、思考：“你們帶來的這樣東西叫什麼名字？” “電子計算器是做什麼用的？”

　　２、小結：電子計算器是一種計算工具，人們用它算賬，用它計算數的多少。

　　二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構造。

　　１、思考：“電子計算器是什麼形狀？上面有什麼？下面又有什麼？”鼓勵幼兒在小組內相互看一看、比一比，熟悉電子計算器的外形基本構造。