火箭發射大班教案

火箭發射大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的火箭發射大班教案，歡迎閱讀與收藏。

火箭發射大班教案1

　　活動目標：

　　練習肩上揮臂投擲動作，鍛鍊手臂力量。

　　在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經驗，對動物的動作進行正確的判斷。

　　樂意跟隨音樂進行韻律活動。

　　活動準備：

　　音樂磁帶：《芭蕉扇》。

　　幼兒每人先摺好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

　　活動過程：

　　活動準備--聽指令做動作。

　　--幼兒四散地站在場地上，教師發出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發出"飛機飛飛"的指令時，幼兒便雙臂側平舉，做飛機飛行的動作，並齊聲說："飛飛飛！"當教師發出："小魚遊遊"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："遊遊遊！"當老師發出"小兔跳跳"時，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游遊"或"小魚飛飛"的指令，幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓跳跳"、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進行分辨並學做動作。

　　遊戲活動--火箭發射。

　　--投火箭。

　　幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線後，教師示範講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然後請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘於肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，遊戲繼續進行，比比誰投進圈的次數多，遊戲可以進行3~4遍。

　　--火箭發射。

　　教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿摺紙的火箭，站到起點線後，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發射場。這時，幼兒的嘴裡發出"嗤"的一聲，並將摺紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然後取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。遊戲可進行3~4遍。

　　放鬆活動--芭蕉扇。

　　--教師帶領幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》遊戲活動。

　　活動反思：

　　此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單。活動中我以第一個基本環節作為重點環節，對於基本動作加以練習，在練習中發現，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在後，容易搞錯，導致火箭發射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，後來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰感和成就感，在最後的遊戲環節中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以後可加強這方面的練習。

　　此次活動由於時間關係，所以我在遊戲環節就安排了火箭發射和火箭進入軌道兩個環節。但在整個活動環節中，我運用了簡單的口令，如準備，發射，發生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

火箭發射大班教案2

　　活動設計背景

　　天宮一號成功上天，孩子們從電視上也知道這個資訊，表現出極大的興趣;孩子們的學習課本上也有“神五成功發射”的內容，因此設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、認識火箭，瞭解發射基本環節;

　　2、 初步瞭解我國衛星發射水平，激發幼兒愛國情感;

　　3、 能繪畫或者摺紙火箭。

　　教學重點、難點

　　重點：認識火箭，瞭解發射基本環節，激發幼兒愛國情感。

　　難點：能繪畫或者摺紙火箭。

　　活動準備

　　我國多次衛星發射影片，航天員楊利偉的照片、圖畫紙

　　活動過程

　　一、開始環節：

　　師生談話，觀看“天宮一號”發射影片，激發興趣，引入活動。

　　二、基本環節：

　　1、教師介紹“天宮一號”發射基本情況。

　　2、觀看“神五”、“神六”發射影片，教師進行簡介，讓幼兒感受祖國的強大，激發幼兒愛國熱情。

　　3、認識著名航天員楊利偉。

　　三、結束環節：

　　幼兒閱讀課本。

　　四、活動延伸：

　　幼兒進行繪畫或者摺紙火箭，到戶外玩火箭。

　　教學反思

　　1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中，幼兒的興趣在與看影片，對教師的介紹沒有興趣。

　　2、在活動中，師幼互動不足，教師講的過多，幼兒沒有充分表達的機會。

　　3、幼兒活動時間不太充足。

火箭發射大班教案3

　　活動目標

　　1、引導幼兒感知科技進步，激發探索宇宙奧秘的興趣。

　　2、培養幼兒用實驗的方法解決問題的能力，並能有序的觀察、講述火箭的構造。

　　3、初步瞭解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。

　　活動準備

　　1、ppt:火箭

　　2、ppt：太陽系八大行星

　　3、摺紙火箭2個(平頭，尖頭)

　　活動過程

　　一、匯入

　　1、遊戲：到太空旅行

　　指導語：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!

　　2、播放幻燈片：太陽系八大行星

　　教師與幼兒一起進入“太空場景”，引導幼兒觀察各種星球圖片。

　　二、展開

　　1、談話：火箭本領大

　　提問：在太空中旅行中時，你看到了什麼?

　　你知道人造衛星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?

　　教師：人造衛星、宇宙飛船自身沒有足夠的`力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。

　　火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導彈”。

　　2、觀察講述火箭的外形特點

　　圖片：火箭

　　(1)幼兒自由觀察瞭解火箭的外形。

　　(1)提供火箭模型，幼兒分組自主探索發現，教師適當指導。

　　(2)提問：你們誰來說一說發現了什麼?

　　(3)小結：火箭是長長的、圓圓的，一節一節分三節，頭是漸漸的。

　　3、小實驗：火箭的頭為什麼是尖尖的?

　　(1)提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖的，一種頭是平的，

　　請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。

　　(2)提問：你發現哪種火箭飛的又高又快?

　　還有哪些東西為了飛的更快，頭也製成或是尖尖的?

　　(3)小結：飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。

　　4、ppt：火箭，瞭解火箭發射的過程。

　　提問：剛才還有許多小朋友發現火箭是一節一節的，這又是為什麼?

　　你看到火箭是怎樣上天的?

　　小結：第一節火箭燃燒完時，第二節火箭開始點火，

　　第一節火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快。

　　火箭第二節的燃料燃燒完後，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。

　　當第三節火箭的全部燃料燃燒完後，火箭與衛星，衛星剛好進入預定軌道。

　　所以火箭設計成三節是為了非得更快。

　　5、遊戲：火箭上天

　　三、結束

　　鼓勵幼兒學好本領，長大後去探索太空中更多的奧秘。