中學生消防安全教育教案範文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中學生消防安全教育教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　中學生消防安全教育教案1

　　為加強和規範學校消防安全管理，預防火災和減少火災危害，根據《中華人民共和國消防法》以及《事業單位消防安全管理規定》，結合學校實際，特制定本消防安全應急預案。

　　一、指導思想

　　為了維護全校師生的人身安全和公私財產安全，實現學校全面、協調、可持續發展，構造"集中領導，統一指揮，反應靈敏，運轉高效"的消防安全應急體系，全面提高學校應對火災的能力。

　　二、制定預案的目的

　　制定消防應急預案，是為了在學校面臨突發火災事故時，能夠統一指揮，及時有效地整合人力、物力、資訊等資源，迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救，避免火災現場的慌亂無序，防止貽誤戰機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

　　三、組織機構及職責

　　總指揮：xxx

　　副總指揮：xxx

　　成員：全體老師

　　消防應急指揮部職責：指揮協調各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災；協調配合公安消防隊開展滅火救援行動。

　　下設五個專門工作組

　　（一）滅火行動組

　　隊長：xxx

　　成員：xxx

　　義務消防隊職責：現場滅火、搶救被困人員。

　　義務消防隊可進一步細分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。

　　（二）疏散組

　　組長：xxx

　　成員：當值的老師和空課的老師。

　　疏散引導組職責：引導人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，其餘人員分片搜尋未及時疏散的人員，並將其疏散至安全區域。（疏散路線：按出操路線行走、疏散地點：運動場）

　　（三）安全防護救護組

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　安全防護救護組職責：對受傷人員進行緊急救護，並視情轉送醫療機構。

　　（四）火災現場警戒組

　　組長：xxx

　　成員：保安兩人

　　火災現場警戒組職責：控制各出口，無關人員只許出不許進，火災撲滅後，保護現場。

　　（五）後勤保障組

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　後勤保障組職責：負責通訊聯絡、車輛調配、道路暢通、供電控制、水源保障。

　　四、火災處置一般程式

　　（一）報警：學校員工、值班人員發現火情後應立即向學校的領導報警，根據火情可直接報"119"火警。

　　（二）接警：應立即向學校領導和消防應急指揮部報告，通知各工作小組和義務消防隊啟動應急預案。

　　（三）處置：指揮各工作小組、義務消防隊迅速集結，按照職責分工，進入相應的位置開展滅火救援行動。

　　（四）清點：處置結果後或在公安消防隊到場後，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困於火場中以及有哪些重要物資需要疏散，並將情況及時告知火場指揮員。

　　五、善後工作

　　火災撲滅後，協助公安消防部門：

　　（一）保護火災現場；

　　（二）查明火災原因；

　　（三）調查火災損失。

　　中學生消防安全教育教案2

　　教學目標：

　　1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。

　　2、學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌，要愛護，不汙染不損壞。

　　3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　觀看一段影片：

　　一飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

　　看了這段錄影，你有什麼感受？

　　為了防止這類人間悲劇再次發生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什麼規定呢？誰來讀一讀？

　　機關、團體、企業、事業等單位應當履行下列消防安全職責：

　　（一）落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規程，制定滅火和應急疏散預案；

　　（二）按照國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設定消防安全標誌，並定期組織檢驗、維修，確保完好有效；

　　（三）對建築消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查；

　　（四）保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分割槽、防火間距符合消防技術標準；

　　（五）組織防火檢查，及時消除火災隱患；

　　（六）組織進行有針對性的消防演練；

　　（七）法律、法規規定的其他消防安全職責。

　　二、學習各類消防標誌

　　首先，我們來了解有哪些消防標誌。

　　（一）認識各類消防安全標誌

　　1、出示各類標誌圖案。這是什麼？

　　2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

　　（二）瞭解各類消防安全標誌的含義

　　1、、出示小黑板：標誌分類

　　（1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

　　（2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

　　（3）滅火裝置的`標誌：滅火器、消防栓等。

　　（4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　（5）其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、師簡介消防栓。

　　（三）知道各類消防安全標誌的作用

　　1、學生任意選擇一種標誌說說自己在什麼地方見到過？它有什麼作用。（指名交流後小組交流）

　　2、分組討論：消防標誌的作用？

　　3、交流小結：

　　（1）平時有助於隨時預防火災、制止隱患。

　　（2）緊急情況之下有助於疏散和逃生。

　　三、小結。

　　中學生消防安全教育教案3

　　一、教學活動目的：

　　1、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　3、加強日常生活安全意識

　　二、教學過程

　　（一）匯入新課。

　　1、出示謎語

　　紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

　　師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

　　師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

　　2、教師講述 “火災案例”以引起學生注意。

　　5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，並自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報後，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由於受煙燻時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。

　　教師出示一組資料：1993 年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；20xx年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359。4萬元。

　　（二）提問

　　（1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

　　（2）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　　（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

　　（4）校園防火應注意什麼？

　　（5）如何使用液化氣、煤氣？

　　（6）如何使用電器？

　　（7）火災撲救有哪些方法？

　　（8）人身著火時如何自救？

　　（9）樓房著火如何逃生？

　　（三）宿舍消防安全注意事項