《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案（精選11篇）

　　作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇1

　　【活動目標】

　　1、透過活動，激發幼兒對玩沙包遊戲的興趣，增強幼兒參與體育活動的積極性。

　　2、引導幼兒在遊戲中學會雙腳夾包連續跳的動作，並能夾包擲遠50釐米。

　　3、發展幼兒的彈跳力及動作的準確性、協調性。

　　4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、沙包若干(數目與幼兒人數相等)

　　2、錄音機、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、準備部分(6-7分鐘)：

　　佇列隊形練習：聽音樂做模仿操。

　　1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒進入活動場地，走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。

　　2、幼兒做模仿操，重點練習踝關節、腳趾、腿部動作。

　　二、基本部分(20-22分鐘)：

　　1、看誰玩的花樣多：

　　教師將沙包分給幼兒，鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法，引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法，並激發幼兒學會這兩個動作的願望。

　　2、教師講解示範夾包連續跳夾包擲遠的動作要領：

　　兩腳踝部內側加緊沙包，雙腳連續跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩踝並向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領，並放慢速度示範。

　　3、幼兒練習：

　　幼兒四散在場地上，同一方向自由練習夾包連續跳和夾包擲遠動作。教師巡迴指導，讓動作完成好的幼兒做給大家看，並說說自己是怎麼做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。

　　4、夾包擲遠比賽：

　　(1)幼兒分成人數相等的4對隊，分別站在起跑線後。教師介紹遊戲規則及注意事項。

　　(2)遊戲開始，教師發出訊號後，每隊排頭幼兒夾包連續跳行進至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠，然後跑回來拍第二名幼兒的手並站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。

　　(3)遊戲結束後，以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最後一起撿回沙包。

　　5、幼兒在教師指導下玩遊戲，教師及時指導並和幼兒一起評出每次遊戲的優勝者。

　　三、結束部分：

　　幼兒隨教師在音樂伴奏下做放鬆活動。

　　【活動延伸】

　　在日常的戶外活動中，教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動，如：拋接、投擲等上肢運動，使幼兒的上下肢都得到鍛鍊。

　　【活動反思】

　　大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇2

　　【活動目的】

　　1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

　　2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　【活動準備】

　　沙包一個

　　【活動玩法】

　　1、幼兒分成人數相等的兩組，決定遊戲的先後次序。

　　2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。

　　3、遊戲開始：

　　（1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加遊戲

　　（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一餘，繼續開始遊戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一餘，場上的幼兒就可以下去不能再繼續遊戲了，這時再換其他夥伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，遊戲結束。

　　（3）第一組失敗後，換第二組上場，再充新開始遊戲。

　　教學反思：

　　遊戲是幼兒最好的學習，在快樂的“玩沙包”遊戲中，幼兒和遊戲得到了共同發展。在幼兒玩遊戲時不管我們在遊戲前對遊戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態發展，這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態地推進遊戲，幼兒才會越來越喜歡遊戲，遊戲才會真正促進幼兒發展。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇3

　　［活動目標］

　　1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

　　2、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的快樂。

　　3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。

　　［活動準備］

　　小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60釐米）墊子2塊、球網1個。

　　［活動重點難點］

　　練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。

　　［活動過程］

　　一、開始部分

　　“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　二、基本部分

　　1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

　　2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。

　　（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣揹著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

　　3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

　　（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗遊戲的快樂。）

　　4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

　　（1）龜兔賽跑

　　把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜揹著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續前進，看那組最先到達終點為勝。

　　（2）炸碉堡

　　把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發出訊號：“出發！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30釐米的牆（橡皮筋），鑽過直徑60釐米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網）投去，在從兩側跑回，排第二個幼兒的手，然後站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的對為勝。

　　三、結束部分

　　“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放鬆運動、結束活動。

　　多元價值分析：

　　1、小班幼兒喜歡鑽、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據幼兒這一年齡特點，設計本次活動。

　　2、透過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鑽、爬等動作，發展了幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

　　3、透過遊戲活動，幼兒積極參與遊戲，培養了幼兒大膽參與遊戲的情感。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇4

　　教學目標：

　　1、在遊戲的情境中，練習投擲，發展學生綜合運動的能力。

　　2、激發學生勇敢、大膽、勇於接受挑戰的情感。

　　教學準備：

　　沙包若干

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、熱身準備：

　　二、遊戲：打敵人

　　1、師：敵人非常的兇猛、狡猾，我們有什麼辦法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。

　　（要求：與敵人保持一定的距離，使用投擲球）

　　2、第一次打敵人——練習投擲3-5 次

　　提出要求：打敵人時要保護好自己，站在安全線後面。教師指導學生動作——肩上揮臂投擲

　　教師要求學生保持一定的距離進行投擲。

　　3、打移動的敵人——練習投準

　　要求：一定距離的投擲。

　　三、分組遊戲：

　　四、放鬆活動：

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇5

　　活動設計背景

　　隨著冬季的到來，以後的天氣是越來越冷了，對於鄉鎮幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節，教室沒有空調暖氣，他們變得縮手縮腳，更不願到室外活動了，再加上幼兒園裡孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質，提高孩子們對環境的適應能力，我決定在幼兒園內開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設計了這節課。

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到遊戲的快樂。

　　2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛鍊，既鍛鍊了身體又增強了體質。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　4、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　5、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

　　教學重點、難點

　　幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節課的重點，也是難點。

　　活動準備

　　1、沙包若干。

　　2、兩把小椅子。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　一、匯入活動。

　　用談話法匯入，提出遊戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做遊戲，遊戲之中你和我，歡樂多又多。

　　二、熱身活動。

　　讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。

　　三、幼兒自主探索沙包的不同玩法。

　　要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。

　　1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡迴指導，鼓勵幼兒的每次創新活動。

　　2、幼兒的玩法大致有以下幾種：頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。

　　3、教師總結幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，貼上智慧星。

　　四、遊戲大比拼。（綜合性遊戲）

　　1、小兔賽跑。

　　遊戲規則：將沙包用兩腿夾住，學小兔並腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。

　　注意事項：在遊戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續走。

　　在遊戲時，教師可讓幼兒分組進行，並及時給與指導總結。

　　2、炸碉堡。

　　遊戲規則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鑽過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最後跳起————炸碉堡。

　　同樣，教師可以分組進行，最後集體炸碉堡。

　　五、放鬆運動。

　　放輕鬆舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放鬆操，最後開火車離開。

　　教學反思

　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，並且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

　　在整個活動過程中，我設計的第一個環節，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是一個綜合性的遊戲，其實它是第一個環節的鞏固與提升，在這個環節中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的遊戲中去，在整個遊戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個遊戲的氛圍還是比較輕鬆愉悅的。

　　讓我感到不足的地方就是炸碉堡的遊戲，難度不夠大，孩子們的`活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀的精神。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇6

　　活動目標：

　　1、透過玩沙包遊戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。

　　2、提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

　　4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

　　2、人手一隻沙包、錄音機一臺、輕鬆活潑的磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊形佇列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

　　2、幼兒自由玩沙包。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然後從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

　　2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

　　3、遊戲“帶著沙包走小路”

　　4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。遊戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重複遊戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、結束部分

　　玩丟沙包遊戲（即丟手帕遊戲），邊玩邊唱。

　　活動反思：

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇7

　　一．指導思想

　　全面推進素質教育，以“學生健康為第一”的指導思想，營造輕鬆、愉悅的課堂氛圍，突出學生主體地位與教師主導作用，關注學生的個體差異。透過教師的引導，使學生積極的處於想學，樂學的狀態中。充分激發學生參與運動的興趣，發展學生的投擲能力、靈敏、協調性，增強身體機能，促進心理健康，培養與他人合作，勇敢積極向上的精神品質。

　　二．教材分析

　　人教版第三冊，北京版第三冊，投擲是體育教學的一個主要組成部分之一，是小學生身體和心理發展的重要標誌。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學，目的就是想透過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程，更有利於逐步改進投擲的技術動作，為以後教學奠定良好的基礎。迎面接力配合主教材，提高學生競爭意識，培養集體榮譽感。

　　三．學情分析

　　三年級學生正處在生長髮育時期，他們的骨骼、肌肉以及內臟器官發育不完善。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的專案。他們的學習習慣正在逐步養成，團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生了濃厚的興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。

　　四．教學目標

　　1．積極參與到各種練習中，在活動中表現出展示自我的願望，體驗體育活動的樂趣，增強集體觀念與合作意識。

　　2．發展學生的上肢爆發力，增強身體機能，提高身體的靈敏性與協調性。

　　3、培養學生積極參與體育活動的良好習慣，勇敢頑強、團結協作的良好品質。養成注意安全的意識。

　　五．教學重點和難點

　　投擲

　　重點：發展上肢力量

　　難點：身體協調性

　　六．設計思路

　　為使學生樂於學習投沙包，掌握運動技能，本課的教學設計思路為：

　　1、遊戲激趣——增智活體

　　2、自主創練——友好互助

　　3、掌握提高——細化評價

　　4、創新運用——團結協作

　　七．教學實施過程

　　1.遊戲激趣

　　師生問好、宣佈課的內容

　　小遊戲，透過遊戲使學生的身體各部得到充分的活動。

　　教師組織並引導學生練習，同時提高學生的練習積極性。學生根據教師的引導全部參與活動。

　　2.自主空間

　　內容：(一)原地側向投沙包

　　教師引導學生投沙包的各種方法，學生練習，小組內同學互評。給學生一個可展示自我的平臺。根據學生的展示來講解原地側向投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩當，蹬地轉體揮臂猛，角度合理定投遠”。學生透過練習，討論、怎樣才能投的更遠。同時要注意肩上屈肘。在練習的過程中要充分調動學生練習的積極性，活躍課堂氛圍。

　　透過小遊戲進一步鞏固與提高動作技能，學生之間要做到互幫互助、自評自練。

　　(二)團結競爭

　　透過學生們深愛的貼人遊戲活動進行小組比賽,來培養他們的集體主義精神與合作的能力，透過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情。

　　3.愉悅身心

　　放鬆“錘子剪子布”活躍身心，體現成功時的心情，使身體達到輕鬆自然地狀態。

　　八、學習效果評價設計

　　1．教師評價：教師在教學中透過觀察，及時瞭解學生學習掌握動作情況並進行評價，多以表揚、激勵的語言進行評價。為學生創設多種機會，如在基本部分教學中讓技術好的學生做龍頭，帶領大家進行練習；為由學生能力高低搭配進行互助練習等，又如在遊戲教學中讓各組學生討論併合理分配角色，各盡所能，充分調動了學生學習主動性，使不同層次學生儘可能地嘗試成功。

　　2．學生自評互評：在練習和遊戲中勇於表現，自薦當龍頭是學生對自我評價的良好過程，透過這些活動激發學生自我表現欲和學習主動性。在4人一組練習中，學生很好地進行了相互間的評價，並透過互評他人的同時提高了自己

　　九、運動負荷預計

　　練習密度預計：30－36％

　　生理負荷曲線：

　　器材：沙包50個石灰粉。

　　十、本課特點

　　1、以活動性遊戲為主線學習原地側向投沙包技術

　　2、建立一個民主、寬鬆的教學環境，促進身心健康。

　　教學中教師力爭為學生建立一個民主、寬鬆的教學環境，例如讓學生自薦當龍頭、學生結組互評互助學習、“爭分奪秒”遊戲等環節，有利於學生健康的學習，促進了技能的形成。不但關注學生的身體健康，而且還關注了學生心理健康水平的提高和社會適應能力的形成。培養學生參加體育鍛煉興趣，有助於學生今後的健康成長。

　　3.採用多種方式對學生的學習效果進行評價。

　　教師透過及時觀察及時表揚、提示等方法對學生進行評價。給學生創造多種展示的機會和場所，給技術好的學生以發揮的舞臺。透過組織學生互評互助的練習，使學生在評價他人的同時自己也得到提高。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇8

　　一、教學設計思路：

　　在體育教學的改革中，教法的改革是教改的重點。同時，教法的改革又和場地器材的改革與創新有著密切關係。農村學校，體育場地小、經費不足、體育器材短缺。為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為因地制宜開發器材是不可忽視內容。為此我選擇了用學生自制的小器材------“小沙包”進行教學，設計了《快樂“小沙包”》這堂課，讓學生在學中玩，玩中學，突出“以人為本”的新課程理念。透過玩“沙包”活動培養學生自主合作學習的能力，並充分發揮學生的想像力。

　　二、教學內容：各種方式玩“小沙包”

　　三、教學目標：

　　1、體驗小沙包活動中的樂趣，培養積極參與活動的態度與行為。

　　2、透過各種小沙包活動練習，發展學生的靈敏、協調和力量等素質，提高學生奔跑能力。

　　3、培養學生的自主合作能力和創新意識，並在學習過程中能大膽與他人合作完成活動展示自我。

　　4、啟發學生髮現生活中的鍛鍊器具，鼓勵學生課外去發現、去創造、去動手製作。

　　四、教學過程：

　　（一）展示“小沙包”，激趣匯入（誘發學習興趣）

　　（二）導語：聽說我們班的同學都非常聰明，是嗎？我今天要來考一考你們，看看你們是不是真的很聰明，下面我們就來比一比哪個同學玩的花樣最多，最有新意。好嗎？

　　1、個人的創新活動2、兩人的創新活動3、多人的創新活動

　　（三）自主練習、合作創新遊戲：快樂“投投投”

　　遊戲的方法：分四個小組進行比賽，並在規定的距離內投擲，看誰能投中前方地上豎立的小棒。每擊中一個棒得1分，比哪組積分最高。比賽三次後鼓勵學生改變遊戲方法，將小棒擺成圖形，將沙包投進去，每投中一個得1分，比哪組投中的沙包多，得分高。

　　（四）沙包接力

　　1、頭頂沙包接力

　　導語：同學們有誰見過用頭頂拿東西的人嗎？對了，朝鮮人就經常會用頭頂拿東西，下面我們就來學學朝鮮人。

　　遊戲方法：在規定的行程中，每組的第一個同學頭頂沙包前進，把沙包放到事先打好的點上，在行程過程當中，可以用小跑或走的方式進行，方法由自己定。然後繞過第一個沙包迅速跑回本隊，與第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。

　　規則：沙包在哪個地方落地，要從哪個地方撿起頭頂沙包繼續前進。

　　2、“S”形往返跑接力

　　導語：剛才我們學習了朝鮮人頭頂東西，感覺如何呀？下面我們利用前面擺好的沙包進行S形跑。

　　遊戲的方法：每個小組的第一個人迅速繞沙包進行曲線跑，然後迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。

　　3、各顯神通

　　導語：同學們在拿沙包的行程的過程中誰能不用手，也不用嘴把小沙包拿回來嗎？

　　遊戲的方法：把擺成S形的沙包以接力的的形式拿回來。拿沙包時除了用手、手臂、嘴三個部位之外，可以用身體的任何一個部位把沙包運回來，方法由自己定，拿的順序也由自己定，先完成的隊為勝。

　　規則：沙包從哪個地方落地，就從哪個地方撿起來，繼續用自己選擇的運送方式進行。

　　（五）燦爛煙花（放鞭炮）

　　遊戲的方法：圍成一個圓圈，聽到“嘣”的聲音後，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，在沙包落地之前做一個造型。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇9

　　活動目標：

　　1、鍛鍊幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

　　2、體驗與同伴一起合作遊戲的興趣。

　　遊戲方法：

　　遊戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其餘的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(遊戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有遊戲者規定。場地中者接到沙包後，可以“保命”或“點地 ”。保命即使儲存著一條命。點地就是不儲存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

　　反思：

　　在幼兒玩遊戲時不管我們在遊戲前對遊戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態發展，這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態地推進遊戲，幼兒才會越來越喜歡遊戲，遊戲才會真正促進幼兒發展。

　　1．當幼兒不喜歡遊戲時，教師要“順”

　　順，即順應幼兒的合理行為。當我發現幼兒不喜歡遊戲時，沒有按自己的想法調整遊戲或是強迫幼兒繼續遊戲，而是瞭解幼兒放棄遊戲的真實原因，順應他們的想法，並將調整遊戲的權利交給他們。當幼兒用自己找到的新材料和新方法以滾球代替丟沙包時，我預設的遊戲才真正轉化為更適合幼兒的遊戲。順，給了幼兒更大的自由度。

　　2．當幼兒有想法時，教師要“啟”

　　啟，即透過啟發和引導，使幼兒獲得更清晰的認識。在尋找適宜的材料時，我透過啟發和歸納，使幼兒零散的觀點漸漸清晰——材料要輕一點、“跑”慢一點、比沙包大一點；緊接著的開放式提問“那你們覺得用什麼東西來扔好呢”沒有直接告訴幼兒答案，卻能啟發他們聚焦具體的材料：隨後“誰能打中我”的探索活動，既讓幼兒認識了材料，同時又強化了他們對遊戲規則的認識。

　　3．當遊戲偏離正軌時，教師要“導”

　　導，即將違背遊戲價值的行為引導到正確的軌道。當幼兒爭著要被球碰到時，遊戲偏離了原來的軌道，背離了原有的價值。等到幼兒自己也意識到這一問題時，我透過“怎樣才算玩得好”等問題引發了幼兒的思考與爭議，促使幼兒重新討論尋找更適宜的規則，解決了問題，有效地把遊戲導回了有意義的軌道上。

　　4．當幼兒有新異行為時，教師要“推”

　　推，即發現幼兒新異行為中的價值，推動遊戲發展。遊戲中幼兒突然出現的新異行為，往往是符合他們發展水平的新需要，是新的興趣傾向。遊戲活動中，我接納了天天“空中飛球”的無意識舉動，並敏銳地捕捉到這一無意行為中的意義，及時提供支援，激發了其他幼兒有意識的創造行為，成功地推進了遊戲的新發展，最終把遊戲推到了理想的境界。

　　《夾包擲遠》大班體育活動優秀教案篇10

　　一、教學設計思路：

　　為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材，課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準遊戲等練習內容，並在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發揮學生的想象力，同時培養學生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。

　　二、教學內容：

　　三、教學目標：

　　1、學生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的遊戲活動中，表現積極、主動。

　　2、在遊戲過程中發展學生的靈敏、速度、協調和力量等素質，提高學生運動能力。

　　3、學會用沙包和可樂瓶進行遊戲的幾種方法，能與同伴合作戰勝對手，同時能想出與所學遊戲不同的玩法，並把不同的遊戲方法教會同伴或其他小組的同學，與同伴一起遊戲，與他人一起分享。

　　4、學生能遵守遊戲活動的規則，進行安全的鍛鍊。

　　四、教學過程：

　　（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。

　　匯入：

　　同學們：首先老師帶領大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節：上肢運動，第二節：體側運動，第三節：踢腿運動，第四節：腹背運動，第五節：跳躍運動，第六節：整理運動。每一節都是四個8拍。

　　（二）趣味跑。

　　1、“S”形迎面跑接力。