幼兒園手工大紅燈籠的教案

幼兒園手工大紅燈籠的教案

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園手工大紅燈籠的教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園手工大紅燈籠的教案1

　　活動目標：

　　1、能理解故事內容，講述故事的梗概。

　　2、感受故事的.風趣。

　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　4、理解故事內容，豐富相關詞彙。

　　活動準備：

　　1、紅燈籠一盞，教學掛圖，故事錄音帶，故事中人物頭飾。

　　2、《語言》下p.2～3

　　活動過程

　　一、漂亮的紅燈籠——教師出示紅燈籠，請幼兒欣賞，激發幼兒興趣，引出教育內容。

　　二、聽故事——教師播放故事錄音，請幼兒欣賞。

　　引導幼兒思考問題:老奶奶為什麼要扎紅燈籠？紅燈籠跑到大街上發生了什麼事？有哪些小動物跟著紅燈籠？為什麼？老奶奶找到紅燈籠了嗎？

　　出示教學掛圖，邊看邊聽故事。

　　引導幼兒討論：你覺得故事中那些地方很有趣？

　　三、學講故事——幼兒邊看圖邊跟教師學講故事。

　　請幼兒閱讀畫冊，練習講故事。

　　四、表演故事——請幼兒戴頭飾，教師旁白，幼兒按角色分組自編動作表演故事——聽故事錄音，教師扮演其中一個角色和幼兒一起表演故事。

　　幼兒園手工大紅燈籠的教案2

　　活動目標：

　　1、仔細聽辨故事，理解故事內容。

　　2、能依據故事情節，依次排列出故事中的角色。

　　活動準備：

　　故事錄音《紅燈籠》、教學掛圖《紅燈籠》、幼兒用書《紅燈籠》、燈籠一隻。

　　活動重點：

　　仔細聽辨故事，理解故事內容。

　　活動難點：

　　能依據故事情節，依次排列出故事中的角色。

　　活動過程：

　　1、出示大燈籠，引出話題：

　　——“誰知道，這隻大紅燈籠是從哪來？讓我們聽聽故事。”

　　2、引導幼兒聽賞故事並討論：

　　——“老奶奶為什麼要扎紅燈籠？”

　　“紅燈籠發生了哪些有趣的事情？”

　　“這是一隻怎樣的紅燈籠？讓我們再聽一遍故事。”

　　請幼兒聽第二遍故事後討論：

　　——“紅燈籠在大街上一蹦一跳，民警叔叔為什麼急得吹起了哨子？”

　　“故事中誰喜歡紅燈籠？”

　　請幼兒發表想法，初步瞭解故事中的主要情節：

　　——“紅燈籠在樹林裡走呀走，身後跟著誰？”

　　“小動物們為什麼都要跟著紅燈籠？”

　　“老奶奶是怎樣找到紅燈籠的？”

　　請幼兒說說故事中有趣的情節：

　　——“你覺得故事哪些地方很有趣？”

　　3、請幼兒閱讀《紅燈籠》：

　　請幼兒帶著問題自主閱讀，教師巡迴觀察幼兒閱讀情況，並進行個別指導。

　　——“紅燈籠是否受到大家的歡迎呢？”鼓勵幼兒提出問題。