《心情對對碰》大班社會領域教案
《心情對對碰》大班社會領域教案
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的《心情對對碰》大班社會領域教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動名稱:心情對對碰
活動目標:
1、知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗他人情感,關注他人,分享他人的開心,不開心,並尋找解決問題的方法。
3、引導幼兒應該以積極、樂觀的態度面對生活。
4、會用簡筆畫的形式表現人們高興和不高興時的樣子。
活動準備:
1、課前請家長協助幼兒記錄自己在一週中有哪些不高興、高興的.事
2、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》
3、律動:《表情歌》《多愉快》
活動過程:
一、開始部分:律動《多愉快》
匯入:小朋友們,做完這個律動你們覺得心情怎麼樣?(引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞,如:開心、高興、快樂等)
二、基礎部分:
1、提問:在小朋友們的生活和學習中,你們還經歷過哪些愉快的事?說一說,讓小朋友們和你一起分享好不好?
2、小朋友們真幸福,你們有過這麼多高興的事開心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過哪些不順心的事,說出來,讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?
3、生活中誰都會遇上煩心事,誰都有不愉快的時候,當你遇到煩惱的事時,你會怎麼讓自己變得快樂?
教師小結:每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。我們不高興時,可以告訴老師,小朋友,讓大家幫助你;還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。
三、看錄象(大頭兒子--心情娃娃),引導幼兒討論。
(1)心情娃娃說的話代表的是誰的心情?
(2)為什麼心情娃娃會說那些不禮貌的話?
(3)心情娃娃有什麼本領?
心情娃娃的本領可真大,他能時刻提醒我們保持好心情,你們想不想也擁有一個心情娃娃呀?看!老師也做了一個心情娃娃。
(4)幼兒繪畫並製作“心情娃娃”
四、結束部分
心情娃娃的表情也不豐富呀!我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好?