小班教案：瓜皮果屑不亂扔

小班教案：瓜皮果屑不亂扔

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班教案：瓜皮果屑不亂扔，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　生成背景：

　　小班的幼兒特別喜歡帶好吃的東西來幼兒園，比如：糖果、餅乾、果凍……，戶外活動時，有的孩子就會偷偷的拿出來分給好朋友吃。不一會兒，你就會發現在操場上多了幾張糖紙，幾個果凍小盒子。教育過幾次都不起什麼作用。

　　針對以上的現象，我專門組織了這個活動《果皮紙犀不亂扔》，從而教育幼兒關注自己的周圍環境，從點滴小事做起，自覺維護環境衛生。

　　活動目標：

　　1、創設有趣的遊戲情境，鼓勵幼兒大膽表達自己的意見。

　　2、引導幼兒關注自己的周圍的環境，自覺維護環境衛生。

　　活動準備：

　　課件《小猴和小兔》糖果若干

　　活動過程：

　　（一）匯入活動

　　1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們去公園玩，高興嗎？

　　幼兒：高興。

　　2、律動：逛公園

　　幼兒跟著老師邊表演邊入活動室。

　　（評析：教師以去公園玩的遊戲形式匯入活動，貼合了小班幼兒愛外出遊玩的特點。輕鬆活潑的韻律活動《逛公園》把幼兒的注意力都集中在一起，幼兒都能愉快的參與其中。）

　　（二）觀看課件《小猴和小兔》，幼兒熟悉故事。

　　1、觀看課件第一部分（小猴和小兔在公園玩，小猴拿出自己喜歡的香蕉吃，吃完就把香蕉皮亂扔在草地上。）

　　師：今天誰來到公園玩？

　　幼兒1：小兔。

　　幼兒2：小猴。

　　幼兒3：小兔和小猴。

　　師：小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒？

　　幼兒：他把香蕉皮亂扔在地上。

　　師：你想對小猴說什麼？

　　幼兒1：小猴，香蕉皮不能亂扔的。

　　幼兒2：小猴，香蕉皮要扔進垃圾桶。

　　幼兒3：小猴，你這樣是不對的，我要告訴你的媽媽。

　　幼兒4：小猴你亂扔香蕉皮，別人踩到會摔交的。

　　（評析：透過觀看小猴的'行為幼兒意識到了小猴的做法是不對的。在這裡，幼兒都能各抒己見，大膽的表達自己的意見。）

　　2、觀看課件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個大跟頭。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）

　　師：小猴怎麼了？

　　幼兒1：他摔了一跤。

　　幼兒2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了個大跟頭，哈哈。

　　師：小兔是怎麼做的？

　　幼兒：小兔把香蕉皮撿進垃圾袋。

　　師：小兔會對小猴說什麼呢？

　　幼兒1：小猴，你以後別在亂扔香蕉皮了。

　　幼兒2：小猴，你要記得帶垃圾袋。

　　幼兒3：小猴，你摔疼了嗎？誰叫你亂扔東西的。

　　師：聽了小兔的話，小猴他是怎麼說的呢？我們來聽一聽。放課件小猴的話：小兔，我錯了。我以後不亂扔垃圾了。我要向你學習。

　　師：小猴要向小兔學習什麼？

　　幼兒1：不亂扔垃圾。

　　幼兒2：到公園玩帶好垃圾袋。

　　教師小結：對啊，我們也要向小兔學習，做一個保護環境的好孩子。

　　（評析：透過觀看第二段課件，幼兒對小猴的行為和小兔的行為做了比較，從而能更清楚地判斷出正確與錯誤的行為。）

　　（三）遊戲“讓垃圾回家”

　　師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說話把好吃的東西都忘記拿出來了，你們猜猜媽媽給你們帶什麼好吃的來了。（讓幼兒猜一猜。）

　　幼兒1：巧克力。

　　幼兒2：餅乾。

　　幼兒3：糖果。

　　幼兒猜出來教師就出示糖果。然後把糖果分給幼兒並提示：公園裡這麼幹淨。糖紙要扔在哪呢？

　　幼兒：我把糖紙扔進垃圾桶。（幼兒邊說邊做。）

　　幼兒：我先把糖紙寄在口袋等會兒再扔。（說著就把糖紙放進口袋）

　　在幼兒吃糖的過程中教師檢查

　　幼兒是否把糖紙扔在地上。

　　（評析：糖果，每個幼兒都愛吃。透過吃糖果的遊戲，幼兒在輕鬆的遊戲情境中自然而然的就增強了環保意識。）

　　（四）結束部分，幼兒開車回家。

　　師：天色不早了。我們也該回家了。跟著媽媽開著汽車回家吧。

　　幼兒聽音樂做開車動作出活動室。

　　活動評析：

　　小班的孩子一般處於直覺行動思維階段，而本次活動以情境表演《逛公園》展開是符合小班幼兒的年齡特點的。整個活動是在輕鬆愉快的氛圍中完成的，充分體現了幼兒的主體性，特別在幼兒觀看課件時，能大膽地發表自己的見解，表現積極。在遊戲《讓垃圾回家》的過程中，幼兒更能自覺的把糖紙收好，沒有一個幼兒把糖紙扔在地上。可見幼兒的環保意識加強了。本次活動達到了預期的教學效果。