大班體育教案:小猴運桃

大班體育教案:小猴運桃

  作為一名教學工作者,時常要開展教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的大班體育教案:小猴運桃,希望對大家有所幫助。

大班體育教案:小猴運桃1

  活動目的:

  1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能;

  2、培養幼兒“一物多玩”的興趣和遵守遊戲規則的習慣;

  3、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

  4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

  活動準備:

  1、廢舊報紙每人一張,報紙團若干;

  2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、小猴子下山了

  1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙捲成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導語:“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經過許多小溝和木橋,路很不好走。”

  2、“猴兒們,操練起來!”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

  二、小猴練武

  1、教師指導說:“在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領才能把桃子運回來。”

  2、練習跳躍、平衡。四人一組,練習跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然後練習跳小溝,走小橋,請配合好的組示範。

  3、練習投擲。四人一組,練習把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當山洞,輪流練習投擲,請4名幼兒示範後,其他幼兒組合練習。

  三、猴子運桃

  1、做遊戲“小猴子搬運桃子”,介紹遊戲規則。

  (1)4人一組,各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內取一個“桃”(紙團)往回跑,排在隊伍後面;第二個幼兒跳過一根紙棒後,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內取一個“桃”後跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒後,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個“桃”跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

  (2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞。

  (3)教師注意分組指導,培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

  2、表揚動作快,投得準的小猴子。

  四、小猴子回家了放音樂,猴王媽媽帶領小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

  活動反思:

  活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點,孩子對於小猴子很感興趣,他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作,孩子們一直興趣盎然,達到預期的目標。

  在活動中,我採用了示範和比賽相結合的教學方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因為,示範可以讓幼兒看到正確的動作姿勢,以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作,讓幼兒產生競爭意識。

  透過本次活動,我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都願意積極地開動腦筋想辦法,當我請個別幼兒上前示範紙棒的各種玩法的時候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示範;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。

  整個活動中孩子們的參與性還比較強, 比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對於這類的孩子,在今後的活動開展的過程中,教師要多多關注,多給他們表達自己想法的機會。

大班體育教案:小猴運桃2

  一、活動目的:

  1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

  2、培養幼兒"一物多玩"的興趣

  3、培養幼兒遵守遊戲規則的習慣

  二、活動準備:

  廢舊報紙每人一張,報紙團若干、猴子頭飾若干、動感音樂

  三、活動過程:

  (一)準備部分(5分鐘):小猴子下山了。

  1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙捲成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導語:"今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經過許多小溝和木橋,路很不好走。猴兒們,我們先來個熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。

  (二)基本部分(23分鐘):

  小猴練武(10分鐘) 。教師指導說:"在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領才能把桃子運回來。"

  1、練習跳躍、平衡(5分鐘)。四人一組,練習跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然後練習跳小溝,走小橋,請配合好的組示範 。

  2、練習投擲(5分鐘)。四人一組,練習把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當桃子,另外三人的.紙棒放在地上,拼成△形,當山洞,輪流練習投擲,請4名幼兒示範後,其他幼兒組合練習。

  猴子運桃(13分鐘)。

  1、做遊戲"猴子運桃"。

  遊戲規則:

  (1)4人一組,各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內取一個"桃"(紙團)往回跑,排在隊伍後面;第二個幼兒跳過一根紙棒後,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內取一個"桃"後跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒後,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個"桃"跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

  (2)各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞即為完成任務。 最後看哪組用的時間最少,最少時間的組贏。

  四、總結部分

  (2分鐘):猴子們,今天大家玩得開心嗎?辛不辛苦啊?好了,天黑了,我們回家吧。猴王媽媽帶領小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

  活動反思:

  活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點,孩子對於小猴子很感興趣,他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作,孩子們一直興趣盎然,達到預期的目標。

  在活動中,我採用了示範和比賽相結合的教學方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因為,示範可以讓幼兒看到正確的動作姿勢,以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作,讓幼兒產生競爭意識。

  透過本次活動,我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都願意積極地開動腦筋想辦法,當我請個別幼兒上前示範紙棒的各種玩法的時候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示範;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。

  整個活動中孩子們的參與性還比較強, 比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對於這類的孩子,在今後的活動開展的過程中,教師要多多關注,多給他們表達自己想法的機會。

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