四年級上冊語文《中國結》公開課教案

四年級上冊語文《中國結》公開課教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的四年級上冊語文《中國結》公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一課時

　　一、談話導課

　　教師出示一根編中國結的紅絲線，同學們這是什麼？

　　教師出示一箇中國結，這優勢什麼呢？你能說說它們之間的關係嗎？

　　教師總結：

　　＂這跟繩子扯的再遠，也離不開這個＂頭＂．這就形成了這個＂中國結＂．

　　板書課題：中國結

　　二、整體認讀了解課文內容內容。

　　1、透過自身喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。

　　2、考慮：課文中寫的中國結都在什麼地方出現？

　　三、細讀課文，交流品讀。

　　透過對課文第二段的閱讀，對中國結進行進一步的瞭解。

　　默讀二、三段，

　　考慮：你喜歡中國結嗎？為什麼？

　　讓學生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什麼？

　　小朋友用自身的語言來描述，透過學生的相互補充達到完美的境界。

　　你是從什麼地方看出人民喜歡中國結，在課文中找出有關語句畫下來，全班互相交流。

　　指名讀一讀畫出的語句。

　　指導朗讀，透過個別的詞語體會中國結的意義，應該讀的速度快一點，聲音響亮。讓學生根據課文中的上下理解。

　　過渡：

　　中國結不只代表著你們說的意義？它還代表著中國心，飽含這中國情．

　　自由讀第四自然段

　　讀完後集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。

　　中國結中寄託著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達這種情感？

　　透過課文的分析讓學生試著概括文章的段落大意。

　　四、總結：

　　根據板書，由學生總結從課文中學到了寫什麼？

　　文章最後一個自然段介紹了中國結受歡迎的原因．說說你是怎樣理解的，

　　透過課文的學習你還有什麼不明白的地方？

　　五、作業：

　　背誦自身喜歡的段落。

　　第二課時

　　一、匯入揭題

　　1、你喜歡的中國結，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，你都見過什麼樣的.中國結？

　　2、我們繼續來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結的

　　[板書課文標題]

　　播放課文錄音。

　　二、重新認識全文

　　1、速讀課文，找出你喜歡的句子，並用筆畫下來。

　　2、你能讀出自身喜歡的語氣嗎？

　　3、小組研究：

　　它包括了什麼樣的民族感情？

　　4、反覆閱讀第5自然段，然後把這個課文複述給大家聽。說說你很快能複述出來的秘訣

　　三、總結全文

　　1．再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。

　　2．縱觀全文，說一說：

　　中國結代表了什麼？

　　把你心中的感受用一二句話說出來。

　　四、學習本課的生字詞

　　1、學習生詞

　　A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？

　　B、集體用聯絡上下文的方法理解

　　歎為觀止

　　神往

　　2、學習寫本課生字。

　　A、出示生字“寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞”。

　　B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個一起特點是什麼？

　　c、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。

　　D、寫完後在班裡展示寫的好的學生的作業，進行評價。

　　五、課堂小結

　　對於本節課你想說點什麼？