大班積木區活動教案範文
大班積木區活動教案範文
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班積木區活動教案,歡迎大家分享。
遊戲活動目標:
⒈讓幼兒在擺弄積木的遊戲過程中初步瞭解力的傳遞現象。
⒉在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學習一些簡單的測量方法。
⒊體驗成功的快樂,激發幼兒對探索科學規律的興趣。
活動準備:
每人一籃積木,圖形若干,演示積木若干。
活動過程:
(一)、玩積木,發現遊戲新玩法
1、今天,老師帶來了許多積木,你們想不想玩?
2、好,馬上滿足你們的要求,玩的時候看誰最動腦筋,玩出新花樣,玩得最開心。
3、幼兒操作,教師巡迴觀察,發現新玩法。
4、現在,老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。
5、三位幼兒上臺演示,他們的'玩法。
6、你們覺得誰的玩法最開心?為什麼?
7、你們想不想玩?快,大家試一試。
(二)幼兒玩新辦法——擊積木
教師觀察找出一種玩法的三種現象。
⒈現在,老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。
⒉為什麼距離大了不行?小了不行?那麼怎樣就行了?請小 友再研究研究,再試一試。
⒊幼兒用測量工具,發現原因。
教師小結一種玩法三種現象的原因。
⒋剛才,小朋友在玩的時候,我發現有的小朋友把積木排成 他圖形,他用手碰第一塊積木,後面的積木也會一塊一塊倒下去。現在,老師讓小朋友來排不同圖形,比一比哪組最動腦筋,積木不夠的可以合作。
(三)排不同圖形,發現不同現象。
⒈展示不同圖形。
⒉為什麼不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現象呢?我們下一次來研究。
活動結束:
小朋友一起探討。