足球傳球準備活動教案範文

足球傳球準備活動教案範文

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的足球傳球準備活動教案範文，歡迎大家分享。

　　指導思想：

　　本次課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。充分強調學生的.主體地位，積極調動學生遊戲中的競爭意識，發揮骨幹學生的模範帶頭作用，在班內形成一組組強而有力的學習團隊。使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，享受練習、比賽帶來的快樂。並從中培養學生的堅強意志，協作競爭意識和創新精神。

　　教材分析：

　　1. 教材內容：足球腳內側傳接球

　　2. 教學重點：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養學生的團結協作、相互幫助、共同探

　　究學習的集體主義精神。

　　3. 教學難點：傳球路線及力量的控制。

　　學情分析：

　　教學物件為高一年級足球選項課的新生，學生積極性較高，但是由於在義務教育階段受到場地條件、器材和師資力量的限制，多數學生都沒有親身接觸過這項運動。本次課是本期學生所學第二個技能。是本單元教學的第一次課，因此在教案設計上，以輕鬆快樂的課堂氛圍來突出學生的“學”的主體地位。透過遊戲和教師的引導，同學之間的合作探究，一定能順利達成本次課的教學目標。

　　教學目標：

　　1. 認知目標：進一步理解腳內側傳接球的動作概念

　　2. 技能目標：鞏固提高運球，初步掌握腳內側傳球的基本技術動作。 3. 情感目標：培養學生團結協作、堅強意志、勝不驕敗不餒的優良品質。

　　教學方法：

　　教法：提問法、啟發法、演示法、講解法、指導法、激勵法、遊戲法、比賽法 學法：採用觀察法、合作法、嘗試法、體驗法

　　教學流程：

　　在活躍情緒啟發興趣階段。首先圍繞場地慢跑，在行進間跟隨教師完成熱身準備。然後在透過”連環射門”遊戲調動學生積極性，透過展示、啟發、誘導引出本次課所學內容。

　　在合作探究階段。首先以小組為單位分發剛剛大家一致認為效率最高的“腳內側傳球學習圖片”。各小組在各自場地，進行自主合作探究學習。教師來回巡視，引導或幫助學生解決問題。其次集中展示，各小組學習成果，教師進行糾錯與表揚。最後教師進行正確的示範及講解。學生在次進行分組練習鞏固提高，教師來回巡視。

　　在激發潛能培養興趣階段。完成遊戲”連環射門”，展示各組學習成果，享受透過學習獲得的快樂及成就感。最後透過提問讓學明白接球的重要性引出下次課內容。

　　在總結評價階段。學生圍繞教師跟誰教師一起做放鬆運動。同時教師透過小結本課學練情況給予肯定與表揚，並提出意見和建議。學生在課後透過自評和互評，加深對本課學練印象，為下節課繼續學習打下基礎。

　　教學預計：

　　在“連環射門”遊戲中，如果某位同學出現，連續踢不進球時。教師引導該組同學給他鼓勵加油及射門方法的一些幫助。從而完成遊戲。如果依然不能完成，可讓該名同學後面的學生繼續進行遊戲。該名同學在原地，在同學們的幫助及鼓勵下繼續去完成遊戲。直到遊戲結束。

　　如果第一次進行“連環射門”遊戲時，出現非常多的不能完成遊戲的同學時。第二次進行遊戲時，將規則改為規定時間內有多少同學能夠完成這個遊戲。