人教版小學二年級上冊美術教案範文
人教版小學二年級上冊美術教案範文
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的人教版小學二年級上冊美術教案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學二年級上冊美術教案1
教學目標:
1、瞭解春、夏、秋、冬時風的不同特點。
2、引導學生透過簡單的創意和繪畫,表現風來時的情景和感受。
教學重、難點:
1、引導學生透過回憶和聯想說說不同季節的風的特點。
2、如何用色彩和線條表現出不同的風。
教學課時:2課時
教具學具:繪畫工具
教學過程:
(第1課時)
一、組織教學
二、講授新課
1、匯入:
師出示三面小旗,用電吹風機吹動小旗,組織學生觀察旗有什麼變化。
2、新授:
(1)旗在風的吹動下向什麼方向飄動?一樣嗎?
學生分小組討論,選出代表回答問題。
師:這就是風,它可以讓一些東西動起來,你觀察過風吹來時,有什麼情景會出現嗎?
學生討論交流。
(2)師:不同季節時風的脾氣和樣子是不同的,我們可以透過自然界中景物的變化看到、聽到風的樣子,如樹葉變黃下雪等。
引導學生觀察圖片。
(3)引導學生回憶不同季節的風給人的不同感受。
(4)看書中學生作品,教師引導學生說出:在不同的風中,人們的感覺會不同,有快樂、緊張、害怕等。
3、作業:
教師提出作業要求:結合自己的想象與感受,畫一幅非常有趣的關於風來了的作品,並鼓勵學生大膽想象。
三、學生作業,教師輔導
1、以我為主體,使畫面形成中小構圖的樣式。
2、人物形象要注重表現在風中的感覺,暗示春、夏、秋、冬來了,可以透過人物的表情、服飾、畫面色彩等表現。
四、收拾與整理
(第2課時)
一、組織教學
二、課堂教學
1、檢查作業情況
2、學生繼續作業,教師巡迴指導,優秀作業點評。
3、作業展示,學生自評,他評,教師。
三、課後拓展
用其他材料製作一掛件掛於自己臥室窗前,讓它隨風飄動。
教學後記:
本課即以生活中學生常常遇到的風為內容題材,讓學生回憶各種各樣的風颳起時所見到的情景與不同的感受,並透過繪畫的形式表現出來。風的形狀是看不見又摸不著的,怎樣表現風來了呢?這便是教學中要解決的學習問題。透過線來表現風,可以畫出風的飄動、旋轉、迅疾和方向,使學生體會風的.形態,同時也可以利用物體形態的變化來表現風。
小學二年級上冊美術教案2
課時:2課時
課堂型別:造型
表現教學目標:
1、學會調勻水粉顏料,人教版小學二年級上冊美術教案【一】(共享)。透過實踐,體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。
2、根據吹畫後的效果,展開想像,進行添畫創作。
3、培養學生的想象能力和抽象思維能力。
教學重、難點:
1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中,感受色彩變化的美。
2、培養學生動手能力和觀察能力。
3、根據吹畫的效果巧妙地添畫。教具學具:水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。
教學過程:第一課時
一、組織教學:
匯入階段:
1、請一位同學和老師一起做遊戲:老師有紅、黃、藍三種顏色,兩人各滴一種顏色在畫紙上,再用吸管吹,讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀,讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,並且把看到的變化分別在小組裡說一說。
2、請兩位同學上臺,再做一次遊戲,把看到的變化經小組討論後,在班上說一說。
3、教師小結:兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮,今天,我們一起動手試試,看看這種美妙的變化。
4、揭示課題:流動的顏色
二、課堂教學:
1、師示範調顏色:用毛筆蘸水放在調色盤裡,再蘸顏料在調色盤裡調勻,調到毛筆蘸顏料時,水份飽滿且不滴落。
2、教師示範讓顏色互相混合、互相滲透的方法:傾斜畫面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。
3、師問:除了老師的這些方法之外,大家想想還有什麼辦法可以使顏色流動嗎?(要求同學在小組裡討論,在作業時應用、嘗試。)
4、強調在作業遊戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。
5、教師幫助學生一起總結,示範語句表達形式。師示範:我用辦法,讓 色和色融合在一起,我看到:。
三、佈置課堂作業:
1、會調勻水粉顏料。
2、用各種方法讓顏色互相流動,觀察顏色融合時美妙的變化,且把觀察到的在小組裡進行交流。
3、比一比,哪組的顏色流動方法多?說說觀察到色彩有什麼變化?
四、學生練習:
學生以小組開展作業遊戲,教師進行巡視指導。
五、小結:
各小組展示自己的作品,說一說用的方法、講一講觀察到的情況。
第二課時
一、組織教學匯入階段:
學生自主欣賞教材的作品,並討論交流。
1、小組討論交流,這些作品是怎樣畫出來的?(在吹畫的基礎上進行添畫。)
2、這些畫和以往的畫有什麼不一樣?(比較抽象)
二、課堂教學:
1、讓學生把上節課的作業拿出來和課本的作品比一比,自由討論:找找作業的繪畫方法及步驟要點,在討論交流中明確學習任務。
2、出示教學範圖,用欣賞的方式複習構圖知識:①要有主題,有情節。②畫面要飽滿、豐富。
三、佈置作業:
1、根據上節課的吹畫效果,展開想象,進行添畫。
2、比一比,誰的畫添得巧、添得妙。
四、學生練習:
學生做作業,教師進行巡視指導,及時輔導、糾正。
五、小結:
學生展示作品,師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。
小學二年級上冊美術教案3
一、教學目標:
1、指導學生利用容易找到的材料,設計一個會轉動的簡易玩具。
2、指導學生採用繪製、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
二、教學重、難點:
1、啟發學生研究、發現玩具會轉的原理。
2、鼓勵學生製作出有創意的會轉的玩具。
三、教學課時:
1課時。
四、教具學具:
紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及製作工具。
五、教學過程:
(一)組織教學。
(二)教授新課。
1、匯入:
讓學生看書中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什麼會轉動?
2、新授:
(1)這些玩具為什麼會轉動?
學生回答:玩具會轉動的原理:
a、外形成圓環形;
b、中間有轉軸。
(2)教師拿實物,並介紹風車及陀螺的製作方法及步驟。
(3)看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什麼會轉的玩具?
(4)學生分小組交流討論,並有代表回答問題。
(5)教師。
(6、作業要求:請用你喜愛的材料,透過想象與構思,設計並製作出一個會轉動的小玩具,並用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。
(三)學生作業,教師輔導,優秀作業點評。
(四)作業展評。
1、組內自評。
2、選出優秀作品進行他評。
(五)。
將自己做到的玩具進行實驗,比比誰的玩具轉得久,轉得快,轉得穩。
(六)拓展。
回家去尋找更多會轉的玩具,請家長一起研究玩具會轉的原因。
六、教學後記:
本課是設計應用型課程。透過書中的圖片,可以看出玩具會轉動的原理:⑴外形成圓環形;⑵中間有轉軸。製作材料以紙為主,教育學生使用剪、折、捲曲、貼上、插接等基本技法進行製作,最後設計完成作業——會轉的玩具。小小的玩具蘊含了許多知識:轉動原理、對稱與均衡的組合原理、平面與空間的變化、形狀與色彩的搭配等等。在教學過程中要培養學生有意識地運用所學的知識,大膽地進行想象,並表達自己的創意;培養學生有序地進行設計與製作,能注意設計與功能的關係,安全合理地使用材料和工具。
學生積極熱情參與設計製作活動,透過做做、玩玩、比一比感受成功的樂趣,並大膽發表自己的創作意圖和對他人作品的意見。