六年級音樂《DOREMI》教案及教學反思

六年級音樂《DOREMI》教案及教學反思

　　教學目標：

　　1、欣賞並學唱歌曲《DOREMI》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，尋求使用樂譜的快樂。

　　2、學習五線譜的相關知識，能將五線譜上的C調單旋律譯成簡譜。

　　教學重點：

　　學會演唱《DOREMI》

　　課時安排：一課時

　　教學過程

　　一、情境匯入

　　1、情景學唱歌展示主題：《DORMi》

　　（1）初聽英文原版《DoReMi》

　　設問：這首歌讓我們認識了什麼？音樂情緒是怎樣的？

　　（2）復聽(中文版)

　　設問：共有幾個樂句？歌曲將七個音代表什麼？作者為什麼這樣編寫歌詞？

　　二、寓教於樂

　　（3）師範唱生伴唱

　　要求：將每個樂句用一個動作表現。（運動型、生活型、學習型……）

　　（4）生分兩個聲部演唱

　　（5）分七個組跟琴演唱

　　要求：每組用一個動作表示一個音

　　（6）跟著伴奏帶有表情的唱好《DoReMi》，進行節拍傳遞遊戲。

　　三、創造表現

　　（1）介紹《音樂之聲》

　　設問：你怎麼理解音樂電影的？你還聽過這部電影其它的歌嗎？

　　師：剛才我們學習的歌曲是來自美國音樂劇《音樂之聲》的經典插曲。它是羅傑斯代表作之一。《音樂之聲》是電影史上一部經典音樂故事片。這部音樂電影獲得等五項奧斯卡金像獎(最佳影片、最佳導演、最佳音樂、最佳音效和最佳剪輯)。它被認為是最傑出的永恆佳品。打破電影史上最高賣座記錄的美國歌舞片。

　　1938年發生在奧地利的一個真實故事：修女瑪麗亞是個性格開朗，熱情奔放的`姑娘。她愛唱歌、愛跳舞，還十分喜愛大自然的清新、寧靜和美麗，應聘到一個上校家做家庭教師，教孩子們從學唱“Do、Re、Mi”開始，在遊戲中學會了唱歌，懂得了七個音符能創造出美妙音樂的魔力。《DoReMi》是該劇中著名唱段之一。

　　（2）感受《雪絨花》《孤獨的牧羊人》會唱的同學小聲跟唱

　　四、完美結課

　　師：今天我們領略了音樂劇的魅力，感受到節拍遊戲的趣味，懂得了穩定的節奏在音樂裡的重要性；從歌曲裡瞭解“音階”的特點，讓我們明白學習音樂的容易、有趣。今天這節課就上到這，願音樂給同學們帶來無限的快樂！

　　課後反思

　　這首歌巧妙的構思在於將七個音的唱名，按孩子年齡的不同，來安排每個孩子代表一個唱名，並從音階出發，運用作曲技法，使得學習音樂變得輕鬆、愉快。