小狗抬花轎幼兒園大班語言教案

　　活動過程：導語----小朋友，你們想到動物樂園裡去嗎？準備好了，我們就出發了，聽音樂入場。

　　教師：小朋友，你們知道嗎？動物樂園裡發生了一件非常有趣的事情，大家想不想知道？嗯，那就請你快坐好，我們一起來看一看究竟是什麼有趣的事情。

　　 （一）、觀察、講述童謠內容。

　　1、小狗抬轎，老虎坐轎。

　　出示圖片一；觀察圖片提問：看，在山腳下有什麼？（轎子）猜猜轎子裡面坐得會是誰？（幼兒猜想）我們來看看究竟是誰。

　　的出示圖片二；奇怪了，平時都是人坐轎子，怎麼今天老虎倒享受起來了？

　　報出示圖片三：那又會是誰來抬轎子呢？我們一起來看一看。（小狗）

　　提問：我們來數一數有幾隻小狗抬花轎？為什麼要八隻小狗？老虎坐在轎子感覺怎麼樣？（好）從哪裡可以看出它很舒服（高興、快樂）的樣子。

　　2、老虎欺負小狗。

　　出示圖片四：提問：哎呀！突然發生了什麼事？這隻小狗怎麼會摔到？這隻小狗一倒，差點把轎子打翻，你們猜老虎會對這隻小狗怎樣？

　　（依次出示圖五、圖六、圖七）教師：小狗氣得汪汪叫，老虎卻在幹什麼？（睡大覺）

　　3、小狗對付老虎。

　　教師：老虎這麼欺負小狗，小狗是不是很生氣？那我們快點想個辦法幫小狗對付這隻老虎。

　　（幼兒想象，控制在兩到三個）小朋友真棒，想了這麼多好辦法，那我們來看看，小狗用的`是什麼辦法好不好？

　　出示圖片八：提問：A小狗想的是什麼辦法？（學一下小狗拋轎子）B小狗抬轎到什麼地方往上拋？（幫助理解“山腰”）C小狗拋轎子的時候為什麼要喊“一二三”？結果會是怎麼樣？（出示圖九）

　　教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠好不好？誰能為這個童謠取個名字？（小狗抬花轎）注：控制好時間。

　　二、完整學習並欣賞童謠內容。

　　教師按童謠的自然句式提問，然後分別在各圖下面出示想應的童謠句子，最後讓幼兒完整欣賞學習。

　　三、用各種節奏由易到難學習朗誦童謠（其中一二三，往上拋，固定節奏型）

　　第一種節奏型：

　　第二種節奏型：

　　第三種節奏型：

　　每種節奏型，開始用手邊拍邊念出童謠，根據幼兒掌握的情況練習次數。（二到三遍）

　　在幼兒已經掌握的基礎上，讓幼兒用打擊樂邊說童謠。（一到兩遍）

　　四、帶上頭飾，和道具根據童謠的內容表演。在幼兒的表演中結束課題