幼兒園大班《西瓜》教案

　　活動目標

　　1.運用多種感官，認識西瓜的特徵，瞭解西瓜的作用。

　　2.嘗試使用多種工具進行製作活動，發展動手能力，培養創新意識。

　　3.共享西瓜大餐，體驗成功的喜悅。

　　4.引發幼兒學習西瓜的興趣。

　　5.為幼兒提供探索西瓜的秘密機會。

　　教學重點、難點

　　重點：瞭解西瓜的作用，探索西瓜的更多知識，體驗製作大餐的樂趣。

　　難點：幼兒自己動手製作大餐。

　　活動準備

　　不透明的整理箱，品種各異的西瓜，製作西瓜大餐的工具，背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一開始部分：設定懸念，引出課題。

　　{在活動區域放置幾隻整理箱，內建西瓜}。

　　師：咦，這兒有幾隻箱子，請我們把他拿進來吧！這裡面是一種水果，你們猜一猜是什麼？

　　二基本部分

　　（一）幼兒自由感知西瓜的外形特點。

　　師：小朋友開動腦筋，用不同的方法去尋找西瓜的秘密然後把你的發現說給大家聽聽。

　　（幼兒探索，教師指導：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}

　　提問：你是怎麼做的？發現了什麼？

　　教師小結：幼兒總結西瓜的秘密。

　　（二）引導觀察西瓜的內部結構

　　師：誰知道西瓜裡面是什麼樣的？我們切開瞧瞧吧？（切開一個後}是不是所有的西瓜都是這樣的呢？你發現了什麼嗎？西瓜裡面有什麼？小結：西瓜品種多種多樣，有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤，裡面有的'有籽，有的卻沒有。

　　（三）探討西瓜的新吃法

　　師：讓幼兒用準備的材料做出各種西瓜大餐，可以幼兒分組進行。 {教師提供幫助，並播放背景音樂。}

　　三結束部分：分享品嚐，體驗成功

　　師：今天我們用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了這麼豐盛而別出心裁的西瓜大餐，高興嗎？讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧！

　　教學反思

　　這節活動主題課內容貼近生活幼兒既熟悉又感興趣，教學效果較為突出，活動中為幼兒創設了一個情景化，過程化，活動化，經驗化的環境為幼兒主動探索提供了一個很好的平臺，所以幼兒在創新制作的難點方面可以大膽的嘗試，很好的完成這節活動課的重點和難點。

　　從幼兒發展方面看，活動為幼兒提供了充分表現，交流，分享的機會。為幼兒提供了更加開放的發展空間。