幼兒園大班語言《未來的我》教案

幼兒園大班語言《未來的我》教案

　　活動目標

　　1、透過活動讓幼兒瞭解生活中的各種職業。

　　2、透過活動的手工製作讓幼兒知道和日常生活聯絡比較緊密的職業都有具體負責那些工作。

　　3、透過活動對不同職業的討論，培養幼兒的語言表達能力及對自己感興趣職業的初步認識，並加深對各種職業地形象認識。

　　4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　重點：認識和日常生活聯絡比較緊密職業的名稱。

　　難點：能夠具體瞭解區別常見職業和生活的關係。

　　活動準備

　　1、教師製作關於各種職業的幻燈片及動畫，讓幼兒透過幻燈及動畫對各種職業有形象地認識。

　　2、準備簡單和常見職業工作相關的道具及製作這些道具的材料。

　　活動過程

　　開始環節

　　1、教師透過提問幼兒各自父母的工作引入今天的活動課題。

　　2、教師透過對幾個和日常生活緊密相關的職業名稱的提問，大致瞭解幼兒對各種職業的瞭解程度。

　　基本環節

　　1、教師透過放映幻燈片激發學生了解各種職業的興趣。

　　2、教師透過放映與各種職業有關的`動畫向學生介紹各種職業的基本特點，激發學生把各種職業和日常生活聯絡起來。

　　3、引導學生討論各種職業的工作，並讓學生知道一些基本職業的工作範圍，知道日常生活中遇到那些事情應該尋找那些和日常生活相關的職業。

　　4、透過對有職業特點的道具提問，讓幼兒掌握各種職業特點。

　　結束環節

　　1、引導學生討論自己父母的職業，說出他們職業和日常生活的聯絡，及自己是否喜歡這個職業，喜歡和不喜歡的原因。

　　2、引導學生討論自己最喜歡、將來最想從事的職業，說喜歡這個職業的原因。

　　3、讓學生畫出未來自己從事自己喜歡職業的樣子，說出這樣畫的原因。

　　4、將學生的作品放在班級展覽，大家評論。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

　　小百科：

　　未來，是從現在往後的時間，是相對於現在我們所處的這個時刻而言的未來時間，它是一個時刻，也可以是一個時間段。