幼兒園中班《蔬菜》教案模板

幼兒園中班《蔬菜》教案模板

  活動目標

  學習幾種常見的蔬菜名稱,如“蘿蔔”、“辣椒”、“西紅柿”等。

  會用簡短句式表達自己認識的蔬菜:“這是……那是……”。

  培養幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣。

  能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  初步瞭解蔬菜的小常識。

  教學重點、難點

  教學重點:幼兒說出自己喜歡的蔬菜

  教學難點:幾種蔬菜的顏色、形狀

  活動準備

  蔬菜圖片,蔬菜實物。

  活動過程

  (一)開始部分

  小朋友們,你們喜歡吃拉麵嗎?拉麵裡面都有哪些菜呀?看,今天陳老師給小朋友們帶來了一些蔬菜寶寶:(教師拿出已準備的一些常見蔬菜圖片,如:“蘿蔔”、“辣椒”、“西紅柿”、“土豆”等)。請小朋友們看一看、說一說這些蔬菜寶寶。

  (二)展開部分

  1、小朋友們,我們一起說出自己知道的蔬菜寶寶的名稱。好嗎?

  2、出示蔬菜實物,向小朋友介紹蔬菜寶寶的名稱和簡單特徵。

  紅紅的西紅柿,

  綠綠的辣椒,

  長長的蘿蔔,

  圓圓的土豆(洋芋)。

  3、情景表演:《蔬菜寶寶一家人》

  (1)拿出蘿蔔,小朋友跟我說:“我的名字叫蘿蔔,我穿的是白色衣服”。

  (2)拿出辣椒,小朋友跟我說:“我的'名字叫辣椒,我是綠綠的辣椒”。

  (3)拿出西紅柿,小朋友跟我說:“我的名字叫西紅柿,我是紅紅的西紅柿”。

  (4)拿出土豆,小朋友跟我說:“我的名字叫土豆,我是圓圓的土豆”。

  4、請小朋友用一句話說出自己所喜歡的蔬菜寶寶,要求他們用“這是……那是……”展開介紹。

  (三)結束部分

  請小朋友再看一看今天我們學習的蔬菜寶寶。

  活動延伸:

  回家後,看看家裡還有哪些蔬菜,和爸爸媽媽一起說一說它們的名稱和特點。

  教學反思

  1、在備課的過程中,對活動的內容還需進一步完善,可以再多增加一些例子,以加深幼兒對物體形狀和顏色的理解。

  2、在活動的過程中,所舉得幾個例子基本上被幼兒理解、尊重、接納,幼兒有適度的自由空間,透過同伴以及教師的互動,幼兒在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

  3、在活動的過程中,師幼配合情況良好,能依幼兒的需要調整教學。

  4、如果我重新上這節課,我會多增加一些實際的例子,更加重視師幼的配合,使教學取得更好的效果。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。

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