寫在雪地上的書課堂教案

　　學習目標

　　1.學習透過講述故事情節來刻畫說明物件的主要特徵的寫法。

　　2.借鑑透過科學推理和想象構思故事的技巧。

　　3.激發熱愛大自然、探索自然奧秘的情感。

　　4.品位活潑、生動、富有情趣的語言。

　　重點難點

　　1.透過閱讀課文理解作者細緻入微的觀察、獨到的發現、豐富的想象與駕馭語言的高超技巧，生動形象的描述兔子逃脫狐狸和大雕追捕的.全過程。

　　學習資源

　　課文、教參、《新教材全解》

　　學習方法

　　自主學習、研究討論。

　　學習內容及學習活動過程

　　預習導學

　　一、查閱科學小品的有關資料，瞭解科學小品的幾百本特點；初步瞭解俄羅斯作家維·比安基和它的科普作品。

　　二、自讀課文，瞭解文章內容，完成以下練習：

　　1.根據提示填空

　　（i）樹林（dōu）了個（quān）子

　　亂（zāo）（zāo）的雪(wō) 有一條條光（háu）的

　　(hén) 跡。

　　（tū）子吃（nèn）葉，用牙（sī）下一塊樹皮，在嘴裡（jiáo）

　　碎,從從、不慌不忙的，沒有覺（chá）有（zāihu）

　　追隨著它。

　　它（méng）（piàn）了狐狸，卻沒有發現樹（zhuāng）

　　上（dūn）著一隻大（diāo），正準備用它那雙鐵鉤般的利爪去

　　鉤獵物的（jǐ）背！

　　2.形近字組詞

　　矮糟窩嫩碎

　　短槽鍋懶粹

　　拂脊悄繞滑

　　佛瘠稍饒猾

　　3.再讀課文，理清文章脈絡，根據提示歸納各部分大意

　　第一部分（第1段）：

　　第二部分（2——5段）：

　　第三部分（6——36段）：

　　第1層（6——29段）：

　　第2層（30——36段）：

　　三、課題理解：“寫在雪地上的書”中的“書”在文中是指什麼？