語言遊戲:買冬裝(小班)教案

　　設計思路：

　　新《指南》中指出：“生活活動、運動、學習活動、遊戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據小班年齡特點、季節特徵、幼兒周圍生活資源的開發利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能力和表達願望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動透過創設幼兒“購物”機會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達自己的需要，並試著裝扮自己，與同伴交流，引發他們說說自己，讓大家分享自己快樂的願望。前面部分是孩子自由的表達，後面的'“電話錄音”除了是對幼兒傾聽習慣的培養，具有進一步讓幼兒在集體面前表達的功能。活動中努力將教師的要求轉變為幼兒的需要，如學說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現。

　　目標：1。在遊戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要。

　　2．透過遊戲，激發幼兒聽說的興趣，培養初步的聽說習慣。

　　3．嘗試給自己穿戴、打扮。

　　準備：1.創設服裝店環境。

　　2．爸爸說話的錄音帶及電話機一架。

　　過程：

　　一、引發幼兒參與遊戲的興趣。

　　教師以媽媽身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

　　媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們去買可以保暖的東西，好嗎？

　　二、購買物品，穿戴打扮。

　　1．觀察並說說商店裡有哪些保暖的冬裝？

　　2．指導個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店裡的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？