託班幼兒園活動教案設計

　　託班常識活動設計：小球躲貓貓

　　目標：

　　1、樂於在水中玩球。

　　2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

　　3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

　　4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

　　準備：

　　1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

　　2、石頭一粒。

　　3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或捲起衣袖。

　　過程：

　　1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，今天王老師手裡有寶貝呢!你們猜猜看我手裡拿著的是什麼?(幼兒自由猜測)

　　2、觀看沉浮。

　　師：這兩個寶貝都喜歡在水裡玩，你們來看看石頭在水裡怎麼玩的?

　　(很明顯一看就知道石頭沉下去了)

　　師：那你們說乒乓球在水裡會不會沉下去?(幼兒自由猜測後教師示範)

　　3、敢看遊戲“小球躲貓貓”。

　　(1)師：小朋友聽，什麼聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)

　　(2)師示範遊戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦!”

　　(3)師示範遊戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

　　4、分組遊戲。(師講明遊戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。)

　　託班美術教案：美麗的掛飾

　　活動目的：

　　１、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環境的作用。

　　２、學習用不同的材料製作掛飾，掌握簡單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

　　３、透過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、製作的快樂。

　　活動準備：

　　１、用各種材料製作的掛飾，如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。

　　２、用來製作掛飾底板的材料，如小塊竹蓆、塑紙、泡沫板等。

　　３、橡皮泥、各色蠟光紙、掛曆紙、軟塑泡片、毛線等。

　　４、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

　　活動過程：

　　一、匯入活動

　　老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪裡？

　　二、欣賞掛飾

　　１．這些掛飾是用什麼材料製作的？（布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。）

　　２．這些掛飾是什麼形狀的？（扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。）

　　３．掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什麼？（掛線或飄的穗子等。）

　　４．掛飾有什麼用？

　　三、示範講解制作方法

　　１．教師示範講解制作步驟：

　　構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

　　２．教師示範以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用摺疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

　　３．請幼兒當掛飾設計師，按自己意願選擇材料，設計自己喜歡的'掛飾。

　　四、幼兒分組製作

　　１．把幼兒分成四個製作組：

　　①在小塊竹蓆上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙貼上；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙貼上。

　　２．教師巡迴指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關係、色彩豐富的圖案，協助能力差的幼兒完成作品。

　　五、展覽

　　將幼兒製作的掛飾佈置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什麼。

　　活動延伸：

　　１．用幼兒製作的掛飾裝飾“娃娃家”。

　　２．開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。

　　高高興興上幼兒園

　　小活動時間:9月活動目標:

　　1.初步培養幼兒願意上幼兒園並能逐步適應集體生活;

　　2.初步感受幼兒園生活的樂趣

　　活動一:我和爸爸媽媽上幼兒園

　　活動目標:透過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步瞭解園內環境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發幼兒入園願望。

　　活動準備:

　　1.事先通知家長活動內容要求;

　　2.杯架,晨檢板上貼好標籤

　　3.各類桌面玩具

　　活動過程:一.教師迎接新生和家長

　　二.家長幫助幼兒認識標籤

　　三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩定幼兒情緒

　　四.由家長陪同參觀幼兒園

　　活動二:學唱歌曲《我上幼兒園》

　　活動目標:鼓勵幼兒參與歌唱活動並體驗與別人一起歌唱的歡樂

　　活動準備:布娃娃一個

　　活動過程:一.親親布娃娃和布娃娃說說話

　　二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

　　三.邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的快樂

　　活動三：學念兒歌“老師本領大”

　　活動目標：學念兒歌，激發幼兒親近老師的情感

　　活動準備：紙折手工，手繪圖畫，手工縫製的布娃娃等

　　活動過程：一、展示並和幼兒一同欣賞教師的作品

　　二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

　　三、將這些作品、玩具分發給幼兒

　　活動四：大帶小活動

　　活動目標：透過活動，學習與人交往，體會哥哥姐姐本領大。

　　活動準備：事先與大三班聯絡

　　活動過程：一、與哥哥姐姐見面

　　二、說句悄悄話

　　三、哥哥姐姐表演節目

　　四、哥哥姐姐送禮物

　　託班美術教案：有趣的表情

　　活動目的：

　　１、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

　　２、培養幼兒的繪畫興趣。

　　活動準備：

　　酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；範畫三張。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　１、這裡有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什麼味道的水。

　　２、教師嘗辣水後，提問：你們知道我嘗的是什麼味道的水嗎？你們是怎麼看出來的？你們看到我的眉毛怎麼樣了？眼睛呢？嘴巴里什麼伸出來了？

　　３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎麼樣的？做給老師看看，好嗎？

　　二、示範作畫

　　１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？

　　２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。

　　３、出示範畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什麼味道嗎？（酸味。）你們是從什麼地方看出來的？

　　４、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，並把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

　　５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

　　三、幼兒作畫

　　１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什麼味道的，然後照著鏡子，把自己的表情畫下來。

　　２、幼兒作畫，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。

　　四、評析作品

　　１、請幼兒互相觀看同伴的作品。

　　２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什麼味道，並請作者予以證實。

　　３、請個別幼兒講述自己嘗的是什麼味道的水，畫的是什麼表情。

　　４、請幼兒以黑板上的三張範畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的範畫下面。

　　活動延伸：

　　在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意願畫出各種表情或做有趣的表情面具。

　　故事活動《汽車一路開》

　　設計思路：

　　2—3歲的孩子喜歡重複嘗試模仿，並且對外界事物非常感興趣，最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣，特別是男孩，口袋裡總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂於玩模仿開車的遊戲，對汽車玩具愛不釋手。於是，我根據孩子們的興趣點並結合“各種各樣的車”主題活動。預設了一個託班的集體活動《汽車一路開》，旨在讓孩子們進一步瞭解各種車的知識。目的就是讓孩子根據已有的生活經驗;使孩子在情景中進行合理的想象。在這個活動中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象，願意在集體中大膽說。活動的設計分三個環節，第一個環節出示小熊玩具，用問問答答拓展孩子的思維，提高孩子活動的興趣。第二個環節：透過看看講講，讓孩子喜歡聽故事，能大膽在集體中說;從而激發孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最後一個環節是一個延伸部分，放故事錄音，讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗，並知道車子肚子餓了要去加油站，身體髒了要洗，從而豐富對汽車的認知經驗。

　　活動目的：

　　1、在看看、講講活動中喜歡聽故事。

　　2、小兒能大膽想象，並願意在集體中大膽說。

　　活動準備：每人一本書。掛圖第5號，故事磁帶。

　　活動過程：

　　一、問問答答，引起小兒活動興趣

　　出示小熊玩具，調動小兒參與活動的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩，小朋友想想小熊會怎麼去嗎?(小兒自由發表自己的想法)

　　二、看看講講，引起小兒觀察興趣

　　1、出示圖片，讓小兒瞭解故事角色，展開討論。

　　引導語：

　　(1)、誰是司機?汽車裡還有哪些小動物?

　　(2)、小熊司機要帶大家去公園玩，在路上會發生什麼事情呢? (小兒自由講述)