託班幼兒園活動教案設計

託班幼兒園活動教案設計

  託班常識活動設計:小球躲貓貓

  目標:

  1、樂於在水中玩球。

  2、觀看小球從水底向上浮的現象,對這一現象產生好奇。

  3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

  4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

  準備:

  1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

  2、石頭一粒。

  3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或捲起衣袖。

  過程:

  1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,今天王老師手裡有寶貝呢!你們猜猜看我手裡拿著的是什麼?(幼兒自由猜測)

  2、觀看沉浮。

  師:這兩個寶貝都喜歡在水裡玩,你們來看看石頭在水裡怎麼玩的?

  (很明顯一看就知道石頭沉下去了)

  師:那你們說乒乓球在水裡會不會沉下去?(幼兒自由猜測後教師示範)

  3、敢看遊戲“小球躲貓貓”。

  (1)師:小朋友聽,什麼聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎麼辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)

  (2)師示範遊戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音後,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

  (3)師示範遊戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

  4、分組遊戲。(師講明遊戲規則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)

  託班美術教案:美麗的掛飾

  活動目的:

  1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環境的作用。

  2、學習用不同的材料製作掛飾,掌握簡單的構圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

  3、透過評價自己及同伴的作品,提高對美的感受力,體驗親手設計、製作的快樂。

  活動準備:

  1、用各種材料製作的掛飾,如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

  2、用來製作掛飾底板的材料,如小塊竹蓆、塑紙、泡沫板等。

  3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛曆紙、軟塑泡片、毛線等。

  4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

  活動過程:

  一、 匯入活動

  老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪裡?

  二、 欣賞掛飾

  1. 這些掛飾是用什麼材料製作的?(布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

  2. 這些掛飾是什麼形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。)

  3. 掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什麼?(掛線或飄 的穗子等。)

  4. 掛飾有什麼用?

  三、 示範講解制作方法

  1. 教師示範講解制作步驟:

  構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

  2. 教師示範以吹塑紙為底板,以蠟光紙為材料,用摺疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

  3. 請幼兒當掛飾設計師,按自己意願選擇材料,設計自己喜歡的'掛飾。

  四、幼兒分組製作

  1. 把幼兒分成四個製作組:

  ①在小塊竹蓆上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙貼上;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙貼上。

  2. 教師巡迴指導,鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關係、色彩豐富的圖案,協助能力差的幼兒完成作品。

  五、 展覽

  將幼兒製作的掛飾佈置在活動室四周,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,為什麼。

  活動延伸:

  1. 用幼兒製作的掛飾裝飾“娃娃家”。

  2. 開一個小型掛飾展,請其他班的幼兒前來參觀。

  高高興興上幼兒園

  小活動時間:9月 活動目標:

  1.初步培養幼兒願意上幼兒園並能逐步適應集體生活;

  2.初步感受幼兒園生活的樂趣

  活動一:我和爸爸媽媽上幼兒園

  活動目標:透過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步瞭解園內環境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發幼兒入園願望。

  活動準備:

  1.事先通知家長活動內容要求;

  2.杯架,晨檢板上貼好標籤

  3.各類桌面玩具

  活動過程:一.教師迎接新生和家長

  二.家長幫助幼兒認識標籤

  三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩定幼兒情緒

  四.由家長陪同參觀幼兒園

  活動二:學唱歌曲《我上幼兒園》

  活動目標:鼓勵幼兒參與歌唱活動並體驗與別人一起歌唱的歡樂

  活動準備:布娃娃一個

  活動過程:一.親親布娃娃和布娃娃說說話

  二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

  三.邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的快樂

  活動三:學念兒歌“老師本領大”

  活動目標:學念兒歌,激發幼兒親近老師的情感

  活動準備:紙折手工,手繪圖畫,手工縫製的布娃娃等

  活動過程:一、展示並和幼兒一同欣賞教師的作品

  二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

  三、將這些作品、玩具分發給幼兒

  活動四:大帶小活動

  活動目標:透過活動,學習與人交往,體會哥哥姐姐本領大。

  活動準備:事先與大三班聯絡

  活動過程:一、與哥哥姐姐見面

  二、說句悄悄話

  三、哥哥姐姐表演節目

  四、哥哥姐姐送禮物

  託班美術教案:有趣的表情

  活動目的:

  1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

  2、培養幼兒的繪畫興趣。

  活動準備:

  酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;範畫三張。

  活動過程:

  一、 引出課題

  1、這裡有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現在我來嘗其中的一種,請你們根據我的表情,猜一猜我嘗的是什麼味道的水。

  2、教師嘗辣水後,提問:你們知道我嘗的是什麼味道的水嗎?你們是怎麼看出來的?你們看到我的眉毛怎麼樣了?眼睛呢?嘴巴里什麼伸出來了?

  3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時,你們的表情是怎麼樣的?做給老師看看,好嗎?

  二、示範作畫

  1、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢?

  2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時的表情。

  3、出示範畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什麼味道嗎?(酸味。)你們是從什麼地方看出來的?

  4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受,並把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

  5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時,你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

  三、幼兒作畫

  1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什麼味道的,然後照著鏡子,把自己的表情畫下來。

  2、幼兒作畫,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。

  四、評析作品

  1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

  2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什麼味道,並請作者予以證實。

  3、請個別幼兒講述自己嘗的是什麼味道的水,畫的是什麼表情。

  4、請幼兒以黑板上的三張範畫為分類標準,按不同的表情將自己的作品貼在相應的範畫下面。

  活動延伸:

  在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意願畫出各種表情或做有趣的表情面具。

  故事活動《汽車一路開》

  設計思路:

  2—3歲的孩子喜歡重複嘗試模仿,並且對外界事物非常感興趣,最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣,特別是男孩,口袋裡總是帶著一兩部車子,隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂於玩模仿開車的遊戲,對汽車玩具愛不釋手。於是,我根據孩子們的興趣點並結合“各種各樣的車”主題活動。預設了一個託班的集體活動《汽車一路開》,旨在讓孩子們進一步瞭解各種車的知識。目的就是讓孩子根據已有的生活經驗;使孩子在情景中進行合理的想象。在這個活動中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象,願意在集體中大膽說。活動的設計分三個環節,第一個環節出示小熊玩具,用問問答答拓展孩子的思維,提高孩子活動的興趣。第二個環節:透過看看講講,讓孩子喜歡聽故事,能大膽在集體中說;從而激發孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最後一個環節是一個延伸部分,放故事錄音,讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗,並知道車子肚子餓了要去加油站,身體髒了要洗,從而豐富對汽車的認知經驗。

  活動目的:

  1、在看看、講講活動中喜歡聽故事。

  2、小兒能大膽想象,並願意在集體中大膽說。

  活動準備:每人一本書。掛圖第5號,故事磁帶。

  活動過程:

  一、 問問答答,引起小兒活動興趣

  出示小熊玩具,調動小兒參與活動的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩,小朋友想想小熊會怎麼去嗎?(小兒自由發表自己的想法)

  二、看看講講,引起小兒觀察興趣

  1、出示圖片,讓小兒瞭解故事角色,展開討論。

  引導語:

  (1)、誰是司機?汽車裡還有哪些小動物?

  (2)、小熊司機要帶大家去公園玩,在路上會發生什麼事情 呢? (小兒自由講述)

  (3)、欣賞故事《汽車一路開》,教師邊講述邊指掛圖上的相關內容。

  三、翻翻看看,引起小兒看書興趣

  1、在老師的幫助下,學習一頁一頁翻看圖書。

  2、先看封面,這本書的書名叫什麼?

  3、小兒聽故事錄音,一頁一頁翻看圖書。

  託班美術教案:蘋果樹

  幼兒園託班美術教案:蘋果樹

  活動目標

  1、學習塗色蘋果,並學會用雙面膠將蘋果貼上在大樹上。

  2、培養幼兒喜歡美工活動的興趣。

  活動準備

  1、塗色紙-蘋果

  2、背景板-大樹,雙面膠。

  3、幼兒用油畫棒。

  活動過程

  1、觀察背景板-蘋果樹(樹幹,樹枝)

  提問:小朋友,你們看看這棵蘋果樹怎麼了?它開心嗎?

  教師:這棵蘋果樹一點也不開心,因為它沒有朋友,你們願意幫它找朋友嗎?

  2、引導幼兒傾聽大樹的聲音

  大樹:我的好朋友是大大的蘋果,我不知道蘋果朋友在哪兒呢,

  小朋友,請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎?

  3、幼兒塗色:蘋果

  教師:現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的,然後送到蘋果樹身邊好嗎?

  引導幼兒選用自己喜歡的紅色,綠色,黃色,給大蘋果塗色。

  提示幼兒塗色要均勻,按照一個方向塗色,不要把顏色塗到線外。

  4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

  教師協助幼兒把雙面膠貼上在蘋果的背面,幼兒把大蘋果貼上到蘋果樹上。

  教師:蘋果樹找到朋友了,它很高興,蘋果樹謝謝小朋友,小朋友要說什麼呢?

  5、欣賞蘋果樹及其朋友,為蘋果樹找到朋友而快樂。

  託班音樂遊戲《身體當小鼓》

  一、活動目標

  1、初步感受固定節拍xxxx。

  2、讓幼兒樂於參與遊戲,體驗愉快的情緒。

  二、活動準備

  1、智慧樹音樂《小手拍拍》;

  2、小鼓棒11對;

  3、鼓一隻

  三、活動過程

  1、引出

  師:今天,我們來了那麼多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  2、暖身活動:師帶領幼兒隨音樂入場。

  3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發出的聲音?

  (1)師神秘出示“小鼓”,並以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”

  師:這是什麼呀?

  ( 2 )讓幼兒親自感受敲擊小鼓發出聲音的樂趣。

  師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

  4、師引導激發幼兒用身體各部分當小鼓,並體驗和小鼓做遊戲的樂趣;

  ( 1 )師:身體哪裡可以當小鼓?

  幼:肩膀肩膀可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪裡還可以當小鼓呢?

  小頭小頭可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  肚子肚子可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  胳膊胳膊可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

  ( 2 )師:看看趙老師的後背還可以當小鼓呢(後背用手夠不著,可累了,可不可以找一個小朋友來幫忙啊?)

  (3)幼兒用小夥伴的後背當小鼓,敲出節拍xxxx;

  ( 4)兩個小夥伴交換一下(師:兩個小夥伴擁抱一下,給小夥伴說一句:“謝謝你,你辛苦了!)

  5、集體表演遊戲:

  6、 師帶領幼兒和小鼓一起律動(遊戲結束)

  小朋友,小朋友,快快走

  一 二 一 二

  咚 咚 咚 咚

  x x x x

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