託班音樂《小鴨子小雞》的教案
託班音樂《小鴨子小雞》的教案
教學目標
1、可以跟著節拍做小鴨子與小雞的動作,推動對Music節拍的瞭解能力。
2、透過小鴨子小雞“碰在一塊兒遊戲”等情節的建立,體會與小夥伴協作開展Music遊戲的愉快。
教學預備
1、位置:兩豎排,一排場所上貼有小鴨子的標識,另一排則貼好小雞的標識。
2、小鴨子小雞掌偶各一個(幼兒教師動手操作),小雞、小鴨子胸前飾配各10個(教學前請孩子自選戴好)。
3、Music資料:樂曲《小鴨子小雞》、下雨的Music、母鴨嘎嘎叫的Music、狼來的Music等。
教學過程
一、匯入
帶著孩子到教學場所,各自與小鴨子、小雞問好。
啟發孩子看場所:“小鴨子小雞的家就在此中,瞅瞅這邊是哪個的家?那邊哩?”請孩子各自學著小鴨子、小雞的動作來到對應的位置。
二、瞭解小鴨子小雞叫的.節拍
“小鴨子小雞你們想變成好夥伴嗎?先來學一學問好吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽一聽樂曲裡小鴨子與小雞是怎樣問好的?誰先叫的?”
欣賞樂曲後提問:“他們見了面是怎樣講的?”
“我們一塊兒來學學吧!”分角色邊學邊做動作。
可請個別做得好的孩子來演示。
“他們碰在一塊兒做啥事?”(一同唱K、一同遊戲,請孩子一塊兒做動作)
“小鴨子小雞是怎樣走的?”
三、小鴨子小雞做遊戲
孩子到場所中間跟著Music開展完好無損的練習。
“小鴨子小雞碰在一塊兒除唱K、遊戲,還可以一塊兒做啥事哩?”(跳圈圈舞、找小蟲兒吃等)。
請孩子在Music的指導下自己獨立地做動作。
四、增添情節在遊戲場景中接著練習
“小鴨子小雞一塊兒做遊戲時,會發生許多情況哩,聽聽,有何事?”
幼兒教師各自播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的Music,一塊兒說一說發生這樣的狀況該如何是好。為下方的遊戲伏筆。
㈠下雨啦,小雞回家避雨嘍……
㈡鴨母親叫小鴨子回家歇息(進食)……
㈢狼來啦……
五、教學擴充套件
互換角色遊戲
在愉快的氣氛中教學完結。離場。