託班《珠珠跳水》的科學教案

　　活動目標：

　　1、樂於將珠珠拋進水中，初步感知物體在水中的沉浮現象併產生好奇。

　　2、喜歡拋珠子活動，在活動中感知快樂。

　　3、願意向同伴、老師表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。”

　　活動準備：

　　1、各種顏色的木珠、玻璃珠若干，將木珠、玻璃珠放在幾個筐子中。

　　2、塑膠大盆2個，裡面裝一半水。

　　3、在活動前組織幼兒看“跳水”的'體育比賽，讓幼兒瞭解“跳水”這一運動。

　　活動過程：

　　（一）以“跳水錶演”引出1、孩子們你們看過跳水錶演嗎？今天，有2位朋友也要來表演跳水，你們看，是誰？（分別出示木珠、玻璃珠，引導幼兒與珠珠打招呼）2、木珠是什麼樣的？（顏色、形狀）玻璃珠呢？

　　（二）跳水錶演（教師演示，幼兒表述）1、跳水錶演現在開始，首先出場的是木珠。（教師演示木珠跳水）聽“咕咚”，木珠寶寶跳到水裡去了。（學說“咕咚”）2、木珠跳到水裡後是怎麼樣的？

　　3、玻璃珠也來跳水，它跳到水裡後會是怎麼樣的呢？（幼兒猜測後教師演示）4、玻璃珠跳到水裡後是怎麼樣的？它和木珠一樣嗎？（幼兒學說：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”

　　（三）幼兒操作1、仔細聽，誰在說話啊……原來還有很多珠珠也想來跳水，我們一起幫助它們吧！

　　2、每個幼兒1盒珠珠，把它們拋入水中，觀察珠珠在水裡的沉浮現象，並用語言進行表述。

　　3、收拾整理玩具，活動結束。