大班語言活動照片教案

大班語言活動照片教案1

　　活動意圖：

　　攝影是一種文化藝術活動，拍照和欣賞照片是幼兒喜歡的一件事，適合於講述活動。根據大班孩子的年齡特點﹑認知水平以及語言領域的發展目標，利用照片發展孩子詳細條理完整的講述自己親身經歷的能力，啟發她們透過觀察，捕捉靜態的檢視傳遞動態的資訊，能很好的用語言表達出來。

　　活動目標：

　　1、能貫完整並富有一定故事情節的語言講述照片內容。

　　2、感受照片所表達內容的多樣性。

　　3、體驗與人交流的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　活動重難點：

　　活動重點：能貫完整並富有一定故事情節的語言講述照片內容。

　　活動難點：由於大班幼兒語言的連貫性還有待加強，所以本活動重點即難點。

　　活動準備：

　　教師準備照片﹑幼兒準備自己的照片﹑佈置照片展覽會﹑自制相簿

　　活動過程：

　　一﹑創設情境，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內容。

　　1、提出參觀要求：“參觀時找出那一張是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰，在什麼地方拍的，當時你的心情怎麼樣。”

　　2、同伴互相講述，教師給予個別幼兒恰當的指導。

　　二﹑教師示範講述自己照片的故事。

　　1﹑教師示範講述我的照片。

　　2﹑透過提問，幫助幼兒理解要點。

　　（1）我的照片裡有誰？

　　（2）我和誰在什麼時候去了什麼地方？

　　（3）做了一件什麼事？玩的怎麼樣？

　　三﹑啟發引導幼兒講述各類照片。

　　1﹑個別講述自己照片的故事。

　　2﹑講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。

　　3﹑經驗遷移，講述他人照片的故事。

　　四﹑製作班級相簿，分享照片故事。

　　照片裝在一起再加一個封面就做成了一本相簿。

　　活動延伸：

　　繼續收集相片，讓幼兒在區域活動中自由講述。

　　活動反思：

　　因為此次活動的選材來源於孩子的生活經驗，所以在活動中孩子們的表現非常積極和投入，師幼互動非常活躍有效。創設一個自由寬鬆的語言交往環境，支援鼓勵吸引幼兒與教師同伴其他人交流的樂趣，是他們快樂的情緒得到宣洩，滿足了幼兒的興趣和需要。本活動充分體現了“語言是在運用的過程中發展起來的”。

大班語言活動照片教案2

　　活動目標：

　　1、能運用連貫、完整、富有一定故事情節的語言講述照片的內容。

　　2、感受照片所表現內容的多樣性。

　　3、體驗與人交流的快樂。

　　活動準備：

　　1、教師準備的照片：示範講述的照片、孩子在幼兒園活動中拍的照片、三張有益於幼兒經驗拓展的照片：智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。

　　2、幼兒準備自己的照片2——3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關照片的內容。

　　3、為了提高幼兒講述的興趣，佈置照片展覽會，為幼兒創設了想講、願意講的環境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境，受到感染與教育。

　　4、自制一本相簿。

　　5、實物展示儀。

　　活動過程：

　　（一）創設情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內容。

　　1、提出參觀的要求：“參觀的時候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰？是在什麼地方拍的，當時你的心情怎麼樣？”

　　2、幼兒參觀，同伴間互相講述，教師瞭解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當的指導。

　　（二）教師示範講述自己照片的故事。

　　1、教師示範講述：我的照片的故事。

　　老師：“這是我和我的孩子在泰山旅遊時拍的一張照片。放假的時候，我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長時間，終於爬到山頂了。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了！’”

　　2、透過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。

　　（1）“我的.故事裡有誰？”

　　（2）“我和我的孩子在什麼時候去了什麼地方？”

　　（3）“我們看到裡什麼？說了什麼？心裡覺得怎麼樣？”

　　（三）教師啟發、引導幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現的不同內容，體驗大膽講述、與人交流的快樂。

　　1、個別講述自己照片的故事。

　　老師：“誰願意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？”

　　幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家裡收穫了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要剝花生給我吃，我說：‘奶奶，我幫你剝。’我剝不動就用牙齒去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了。”

　　幼兒二：“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂！後來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”

　　孩子爭先恐後地講述自己照片的故事，故事內容真實、有趣、完整。

　　2、講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。（教師為幼兒準備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片，如：春遊、運動會、六一團體操表演等，孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述，而且講述內容生動、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。）

　　3、經驗遷移，講述他人照片的故事。