小班語言活動紅紐扣教案

　　活動目標：

　　1、初步理解故事的內容，感受作品的趣味性。

　　2、理解詞彙：蹦蹦跳跳。

　　3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　電腦動畫

　　活動過程：

　　１、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的興趣。

　　⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什麼嗎？

　　２、初步欣賞故事。

　　⑴、提問：紅紅的小東西是什麼？它在路上遇到了誰？它以為自己是誰？

　　３、再次欣賞故事，理解故事中的`人物和事件。

　　⑴看動畫片再聽故事。

　　⑵引導討論：一路上紅紅的東西走啊走啊，都遇到了誰？他們都把紅紅的東西當成了什麼？

　　４、經驗分享。

　　⑴這個小東西真有趣啊！一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它又想做小兔的第三隻眼睛，還以為自己是小紅燈，後來才知道自己是小貓衣服上掉下來的一顆紐扣。

　　活動反思：

　　師幼關係對於教學質量、教學效益和幼兒健康全面發展，具有極其重要的價值。記得著名的教育家陶行知先生說過：“為營造一個適合孩子身心和創造新能力發展的環境，必須建立在民主、平等的師幼關係。”因此，在本次活動中，我都以幼兒為主體，讓幼兒在輕鬆、快樂的學習過程中完成本次活動的教學目標，促進幼兒的個性化發展。