幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》（精選10篇）
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》（精選10篇）
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇1
活動目標：
1、瞭解飛機的基本形狀特徵，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2、能圍繞主題進行拼插，自由選擇遊戲材料，並儘可能和同伴分工合作。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、知識經驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片瞭解一些有關飛機的知識經驗，引導他們觀注飛機。
2、物質準備：飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等
活動過程：
1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。
① 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現在認真的聽老師念哦。
“大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚裡，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。”
② 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什麼樣子的?它有什麼作用?(幼兒討論，舉手回答)
③ 教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現在你們輕輕地去把它拿出來，然後回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。
(幼兒交流，教師提問)
④ 教師：老師這裡啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示範。
教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)
教師：老師這裡有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎麼拼的。對不對?
然後老師講解一遍
教師：老師為大家準備了很多種材料，你們想用什麼材料來拼飛機呢?
教師：老師這裡有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。
3、提出要求
教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現在老師要給小朋友提出幾點要求。
①在拼構時，不要爭搶材料，大家要想想怎麼安排，學會謙讓。
②如果有的小朋友想一起合作，那麼就要互相商量一下要怎麼做，分工。
③拼出的飛機要牢固。結實。
④看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。
4、幼兒建構教師指導
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。
重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發他們拼插難度較大的戰鬥機，直升機等。
5、 結束部分
①欣賞幼兒拼插作品
教師：老師想請小朋友上來說說自己建構的飛機是什麼型別的飛機，是戰鬥機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。
②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設計的是什麼飛機。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇2
遊戲目標：
1、學會拼飛機，增強動手動腦能力。
2、體驗結構遊戲的樂趣，願意與同伴一起分享玩具。
3、發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力，培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養幼兒合作能力，學會自己收玩具。
遊戲準備：
雪花片若干筐；教師範例一個。
遊戲過程：
一、結構遊戲：飛機
1、教師出示拼好的範例飛機，激發幼兒興趣。
師：小朋友看，老師手上拿的這是什麼？飛機你們見過嗎？誰有坐過飛機？那你們說說看飛機是什麼樣子的？今天我們就來拼一架小飛機吧！
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求：
（1）不能和小夥伴搶花片，並保持地面的整潔。
（2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。
（3）也可以和小夥伴一起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導。
重點指導幼兒配色的能力。
5、教師小結，活動結束。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇3
活動目標：
1、增加幼兒對飛機的認識。
2、讓幼兒瞭解一些飛機的安全常識。
3、提高幼兒的觀察、動手能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、飛機的模型一個。
2、椅子、書包若干。
3、手工“飛機”、膠水若干。
活動過程：
一、出示飛機模型，認識飛機。
1、教師：“嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進雲彩裡。小朋友長大了想不想開飛機？那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。”
2、提出問題，加深記憶。
教師：飛機主要由哪幾部分組成？各部分的主要功能是什麼
3、師生共同談論乘坐飛機有什麼好處。
二、教師給幼兒講乘飛機的安全常識。
1、教師：小朋友們，你們知道乘飛機的安全常識嗎？現在老師告訴你們怎樣乘飛機是最安全的。小朋友們要認真聽，一會兒我們來玩個遊戲《我是一名好乘客》。
2、角色扮演。教師與幼兒共同參與遊戲。（副班事先幫助擺放好四列椅子。教師給幼兒介紹遊戲規則與遊戲中注意的事項。）
教師：老師也想和小朋友們一起玩這遊戲。現在我們請三個女生和老師一起當漂亮的空中小姐，別的小朋友當乘客，讓我們看看哪位乘客最懂得如何乘坐飛機是最安全的。乘客坐好了，我們四位空中小姐要下去檢查。好了，現在請我們的小小乘客去拿你們的行李（書包）我們要上飛機了。
三、教師教幼兒做手工“飛機”提高動手能力。
1、引入
教師：小朋友們真能幹，都是一名好乘客。那小朋友們能不能做一名科學家，創出一臺飛機呢？現在老師先教你們怎麼做飛機。
2、拿出教材手工“飛機”。
教師給幼兒介紹做法，做好後，展覽給幼兒看。
3、發給幼兒每人一份，讓他們自己做，不會的幼兒教師再過去教。
活動延伸：
教師把幼兒做好的飛機做成風鈴，掛在教室裡。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇4
一、活動目標：
1、認識飛機的基本特徵，簡單瞭解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
二、活動準備：
1、各種不同種類的飛機圖片資料
2、用飛機模型佈置模型展
3、《飛機本領大》教師教學資源
三、活動過程：
1、謎語匯入：
今天老師給大家帶來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣
①聽，是什麼聲音？飛機飛來了，教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什麼樣子的？
②今天飛機飛到我們活動室裡來，是跟大家一起做遊戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什麼？（請個別孩子回答）
3、觀看教學資源《飛機本領大》，瞭解飛機的外部特徵教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支援飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。
創設情境，播放教學資源《飛機本領大》，請幼兒瞭解內部結構請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的裡面是什麼樣子的？
5、瞭解飛機的種類，用途及其與人們之間的關係現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是幹什麼的？（運送乘客的）依次出示PPT圖畫，依次讓孩子們瞭解各種不同的飛機的名稱及用途。
我們認識了這麼多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
6、飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪裡發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具；同時也保衛我們祖國和我們的安全6、與幼兒一起觀看航空展影片，感受空軍飛行員的飛行技術。
7、活動結束：今天我們認識了這麼多飛機，飛機有這麼多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做遊戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子裡。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇5
遊戲目標：
1.給小朋友提供了一個愉悅、輕鬆的氛圍，讓小朋友們體驗遊戲的快樂。
2.透過遊戲培養小朋友對飛機的興趣。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
遊戲準備：
1.在室外選擇較平整的場地。
2.兒歌一首。
3.十隻紙飛機。
組織過程：
1.準備活動。
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向後跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2. 引人遊戲。
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然後教師引人遊戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的遊戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然後再集體念兩遍。然後教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3.開始遊戲。
教師交代遊戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌唸的好的）作為示範，然後開始正式遊戲，對小朋友進行分批遊戲。
4.教師小結。
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。遊戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
遊戲注意事項：
注意遊戲中的安全；注意遊戲秩序的維護。
遊戲反思：
這次的遊戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向後跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利於減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示範了就直接進行了遊戲。整個活動結束後老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇6
【活動目標】
1、會製作光飛機，快樂地進行遊戲。
2、培養幼兒互相配合做遊戲的習慣。
【活動準備】
小鏡子若干、黑色蠟光紙、小剪刀若干，光飛機一架。
【活動過程】
（一）引導幼兒觀察光飛機，激發參與活動的興趣。
教師出示一架光飛機，引導幼兒觀察這架光飛機是怎麼做的，並說一說它的構造是怎樣的。
（二）教幼兒剪貼光飛機。
1、教師演示剪貼光飛機的基本步驟，
（1）將蠟光紙剪成與小鏡子一樣大小。
（2）在紙中間剪下小飛機的輪廓，粘在鏡子上面。
2、幼兒用提供的材料製作光飛機。
（1）幼兒操作，教師做適宜的指導。
（2）提醒幼兒及時把廢舊物品放入紙簍內，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
（三）組織幼兒探索玩光飛機。
1、教師組織幼兒玩光飛機：拿著小鏡子對著燈光將“光飛機”投影到牆上，隨著鏡子移動，飛機就飛起來了。提醒幼兒可以兩個小朋友同時玩，互相追逐著玩。
2、教師與幼兒一起把自己製作的光飛機展示在科學發現區內。
【活動延伸】
區域活動時，讓幼兒拿著自己製作的光飛機到外面的陽光下互相配合著玩。
【活動反思】
在這一活動中主要的不足是在剪飛機輪廓的過程中幼兒的動手操作能力較差，不是很正確地進行剪，需要老師的鼓勵與幫助，增加幼兒的自信心，使他們更好的能完成任務。“剪貼光飛機”這一活動讓幼兒更好的瞭解了光與影的關係，剪貼好的“光飛機”可以放在科學發現區內，讓幼兒隨時做此遊戲，從而獲得成就感。
【設計意圖】
剪貼“有趣的光飛機”是結合主題活動“科學放大鏡”而設計的.，它可以促進孩子對光與影子的認識。剪貼光飛機的過程對幼兒來說有點難度，因而教師應給予他們自主探索的機會與時間，具體的引導他們克服困難，提升能力。結合目標給幼兒準備好操作的材料，充分讓幼兒體驗動手操作的快樂。本活動的重點是讓幼兒充分體驗動手操作剪貼光飛機，活動的難點是幼兒能正確的剪出光飛機的輪廓。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇7
活動目標：
1、學會摺疊三角飛機，在玩耍中體驗摺紙帶來的樂趣。
2、能進行簡單的裝飾，使飛機更美麗。
3、透過製作紙飛機送給朋友，表達自己對朋友的情感。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、嘗試透過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1、範例一個，水彩筆。
2、每人一張長方形紙。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
1、猜謎語，引入課題。
一隻大鳥真稀奇，只喝油來不吃米;呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
教師：科學家發明了飛機真了不起，可以幫我們做很多的事情。今天老師用紙做了一架三角飛機(出示範例)，你們喜歡嗎?
2、教師講解示範摺疊方法
(1)長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平。
(2)展開找到中線，它像一條小河在中間。
(3)找到一條短邊上的兩個角，向中線折一邊折成一個三角形的形狀。
(4)找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角。
(5)找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角。
(6)找到中線，對摺，飛機的翅膀合上了。
(7)用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機摺好了。
(8)鼓勵幼兒用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
3、幼兒操作，教師指導提醒幼兒摺疊時邊與邊，角與角都要對齊，並壓平摺痕。幫助能力弱的幼兒完成作業。
鼓勵幼兒選用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
4、對完成作業的幼兒給予肯定。讓幼兒觀賞各自飛機上的裝飾。
5、把裝飾好的紙飛機，送給自己的朋友，表達自己對朋友的情感。
活動延伸
教師帶幼兒去戶外投擲飛機，賽一賽，看看誰的飛機飛得高，飛得遠。
活動反思：
讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等;透過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最後的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己摺好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇8
活動目標：
1、 學習製作與投射紙飛機。
2、 比較與學習紙飛機的不同折法。
活動準備：
“玩具卡”《紙飛機》
彩色紙若干
活動過程：
一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙摺紙飛機
二、 請幼兒試射自己折的飛機，然後說一說
——你的紙飛機飛得遠嗎？
——為什麼你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什麼特別的地方嗎？
——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？
——為什麼老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎麼折的。
三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀捲起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。
四、 將飛得最快的飛機型別貼在展示區，請幼兒繼續發明不同型別的飛機。
五、 帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡製作紙飛機。
【拓展延伸】
中班音樂紙飛機教案
一、活動目標：
1、引導幼兒學習看圖摺紙，學會四角向中心折、沿中心線對摺等方法折飛機。
2、培養幼兒手指動作的靈活性。
3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。
二、活動準備：
1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對摺的技能。
2、每人一張正方形紙。
三、活動過程：
1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。
2、引出主題：教師拿出範例紙飛機，引起大家想學的興趣。
3、教師示範折法，教摺紙飛機。
教師指導語：
（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；
（2）展開找到中線，它像一條小河在中間
（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折
（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角
（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角
（6）找到中線，對摺，飛機的翅膀合上了
（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機摺好了。
4、戶外遊戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。
四、活動延伸：
1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。
2、其他摺紙活動。————周妙
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇9
教學目標
1、設定情境，使學生從有趣的表演中，體驗到設計活動的樂趣。
2、學生積極探索繪製，並能藉助飛機的製作充分表現愛好與情感。
3、培養學生的合作意識，並能樂於表現個性。
重點難點：
1、創設學生感興趣的活動，拓展學生的豐富想象，使學生能積極地投入設計製作表演活動。
2、透過學習，學生樂於藉助飛機的製作表達自己的情感、愛好。
3、使學生養成耐心、細緻的學習習慣。
4、引導學生把聯想與製作設計完美結合。
教學過程：
一、匯入新課：
1、播放飛機起飛影片，設定情境，激發興趣與聯想。
提問“你們知道，這些有趣的飛機是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點？”
2、人類一直探索和嚮往飛行，從古至今，我們透過製作風箏、熱氣球、飛機和航天器來完成自己的飛行夢想。如果我們可以和飛機一樣在天上飛，那會是什麼樣子呢？
學生說說！
3、播放動漫兒歌《紙飛機》影片；
匯入：你玩過歌中唱的紙飛機嗎？會摺紙飛機嗎？今天我們就來學學摺紙飛機。
二、學摺紙飛機
1、展示多媒體課件；透過從形狀、色彩，裝飾來引導學生學習怎麼摺紙飛機：
1）首先是折――老師示範
2）再是畫――在自己折的紙飛機上畫出自己喜歡的圖案和花紋
2、老師宣佈今天的作業任務：摺紙一個漂亮的紙飛機。
學生分小組討論，發表意見，並作出本小組的討論草稿，有不同意見和不同想法的進行當場實踐，各小組不斷比較改進設計方法，共同參與探討飛機的基本
製作方法。教師指導鼓勵大膽設計和有創新思路的學生。
3、你們聯想的飛機可真不錯，你們能做出來嗎？能讓這好玩的飛機表演有趣節目嗎？
說說評價要求，評出；
A.最漂亮的紙飛機。
B.飛的最好的紙飛機
C.紀律最好的小組
4、學生作業，教師指導：
學生根據自己的設計，製作紙飛機，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的夥伴、也可以是獨立完成。
教師對學生有疑問的地方給予指導
三、學生活動
1、學生展示完成的作品，觀摩活動，學生互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。
2、實踐活動
讓紙飛機飛起來。
四、活動總結，下課。
幼兒園中班結構遊戲教案《飛機》 篇10
設計意圖：
近段時間發現我班幼兒對認字很感興趣，有許多小朋友都拿來了各種故事書，來看，他們遇到不認識的字就會主動問我們老師，同時我們也設定了一個識字區，只要以下課或幼兒自由活動時，小朋友們就會經常過來比賽“看誰認的字最多”，另外大班這個年齡段的孩子還處在人類個體語言（包括口語和漢字）發１展的關鍵期和敏感期，所以我抓住了這個機會準備上一節“飛機”語言活動的課。我的設計過程分了四大塊：第一：出示一架玩具飛機，從而引出漢字“飛機”；第二：出示圖片，引出兒歌讓幼兒學念；第三：鞏固複習認讀漢字“飛機”；第四：說說“飛機”，知道並尋找以左右結構為特點的字。
活動目標：
1、教幼兒人讀漢字“飛機”，瞭解漢字中“左右”字的結構的特徵。
2、培養幼兒對漢字的興趣，並積極參與人字活動。
活動準備：
1、掛圖一副（畫有一架飛機；機艙內坐有一個小弟弟）
2、玩具飛機一架
3、兒歌寫於黑板
4、一張字卡“飛機”
活動過程：
一、出示玩具飛機，知道“飛機”的作用。
（1）教師出示玩具飛機，這是什麼？
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（2）你知道有關“飛機”的知識？
二、出示圖片，引導幼兒學念兒歌《飛機》
（1）出示圖片（一），並引出漢字“飛機”，並說出兒歌的第一句：“飛機飛機，飛高飛低。”
（2）出示圖片（二），是誰跑到了飛機的肚子裡？“飛機肚裡，有的弟弟。”
（3）弟弟坐著飛機，會飛到哪裡去？（幼兒自由述說）引出兒歌第三句：“弟弟弟弟，坐著飛機，飛到藍天，鑽進雲裡。”
（4）教師完整朗誦兒歌，這兒歌中哪個詞出現的最多？
三、鞏固複習認讀漢字“飛機”
（1）請幼兒在紙上尋找兒歌中的“飛機”紙寶寶，並圈出。
（2）教師帶領幼兒再次驗證，尋找字寶寶。
四、說說“飛機”，知道以左右結構為特點的字。
（1）讓幼兒知道“飛”是獨體字，“機”是左右結構的字。
（2）尋找並認讀左右結構的字。
（3）你們知道飛機是由哪幾個部分組成的嗎？（幼兒講述，教師逐一出示字卡）。
（4）請幼兒折飛機，活動結束。