大班社會活動：人類的好朋友教案（通用11篇）
大班社會活動：人類的好朋友教案（通用11篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的大班社會活動：人類的好朋友教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇1
活動目標：
1.欣賞動物幫助人類的故事，發現動物與人類之間的互相依存、友好相處。
2.體會人類與動物之間的感情，萌發關愛動物的情感。
活動準備：
繪本《巴警官與狗利亞》或課件
活動過程：
一、誰是人類的好朋友。
1.動物與人類的故事。
動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發生著很多有趣的故事，那麼人類與動物之間呢?哪些動物是我們人類的好朋友呢?
二、狗的故事。
1.說說狗對人們的幫助。
狗對人類還有哪些幫助呢?(啟發幼兒發現導盲犬、警犬等。)
2.欣賞故事。
狗與主人之間發生了什麼事?小結：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產生了深厚的感情，動物和人類真的可以是很好的朋友。
三、動物與人類是好朋友。
1.我還知道其他人與動物的故事。
你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
2.交流與補充：動物仿生學。
人們還利用動物身上的哪些特點發明製造了一些有用的東西呢?(起重機模仿動物的爪子，直升機模仿蜻蜓，船槳模仿魚鰭，雷達模仿蝙蝠等。)
3.教師小結：原來，動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助，動物與人類之間還會產生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭！
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇2
一、活動目標
（１）引導幼兒透過自身的感官初步瞭解書的種類，制書的材料及制書的過程。
（２）知道圖書的用途，瞭解書的形成及發展史，激發幼兒的好奇心和探索創造的慾望。
（３）教育幼兒要愛護圖書。
二、活動準備
（１）各種各樣的圖書
（２）部分特種書
（３）操作卡人手一套
（４）有關制書過程的錄影一盒
（５）延伸活動的有關材料
三、活動過程
（一）觀察各種書：
１、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索。
２、教師提問：①你看到的書是怎樣的？②它和別的小朋友的書有什麼不一樣？③這些書是用什麼材料做成的？④書有什麼用途？
３、教師小結：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫，有的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學習各種本領，書真是人類的好朋友。
（二）介紹特種書：
１、教師展示各種特種書讓幼兒進行比較觀察，發現它們的不同之處： 例：特大書──特小書、平面書──立體書、無味書──有味書、玩具書、防水書等等
２、教師小結：製造書的工人叔叔本領真大，他們根據人們的需要製成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。
（三）瞭解書的發展史
１、教師：書是人類的好朋友，可是在很久很久以前，人們沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什麼地方呢？（引導幼兒想象）根據幼兒的想象，出示四幅畫，引導幼兒觀察。
１、人們在沙地寫字
２、人們在竹上刻字
３、人們在骨上寫字
４、人們在紙上寫字
２、引導幼兒根據自己的想法，把四幅畫進行排序。
３、請個別幼兒講述，排序的結果及理由，請幼兒集體評述。
４、教師簡短小結，肯定幼兒的想法。
（四）瞭解書的製作過程
１、教師：現在人們已能夠把字寫在紙上了，那麼怎樣成為書呢？
２、幼兒想象回答
３、教師：如果現在有一本書非常好，很多人都想看，怎樣才能又快又好地製作很多這樣的書呢？
４、幼兒討論
５、教師引導幼兒觀看錄影，並進行講解，幫助幼兒理解。
（五）教育幼兒愛護書；激發幼兒大膽想象、積極探索、創造新圖書。
１、教師提問：書的製作原來這樣的麻煩，那我們小朋友該怎樣來看； 書呢？
２、幼兒討論：如何愛護書。
３、教師提問：今天我們瞭解了書有很多種類，那我們小朋友肯定也想發明不一樣的書，你想發明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）
（六）介紹書的高科技產品，電腦圖書，拓展幼兒知識面。
（七）教師小結，結束活動。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇3
活動目標：
1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。
2．透過活動，瞭解各種動物與人類的關係，知道動物給人們帶來的好處。
3．瞭解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關係，知道關心動物、保護他們的生活環境。
活動準備：
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。
活動過程：
一、欣賞。
小朋友去過動物園嗎？你在動物園裡看到了哪些動物？（幼兒討論交流，並觀看錄象。）
二、瞭解。
1．瞭解動物的特徵--你最喜歡哪個動物？它長得是什麼樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，並戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）
2．瞭解動物與人類的關係--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關係嗎？動物對我們人有什麼用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的資訊，教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片，瞭解動物的多種作用，擴充套件幼兒的認知。）集體表揚小動物。
3．知道一些珍稀動物，瞭解保護動物的方法。
他們是誰？它們有一個共同的名字叫什麼？你們知道它們為什麼越來越少嗎？
我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？
小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水裡扔垃圾等。
三、表演
1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2．老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇4
設計思路：
在孩子們的眼中，鳥有著漂亮的羽毛，有著令人羨慕的翅膀，鳥能在藍藍的天空中自由自在地飛翔。然而，鳥有許許多多的事對孩子們來說是陌生的、新奇的。我們的這一活動就是要帶領孩子們到鳥的世界去，瞭解關於鳥的許許多多有趣的事情，從而使孩子們更加愛護鳥類，並用行動來保護鳥。
活動目標：
1.培養幼兒能有目的地.較持久地進行永續性觀察。
2.激發幼兒用語言表達對鳥的情感。
3.瞭解鳥與人類的關係，懂得愛護鳥類。
4.試著動手為小鳥造個家。
活動準備：
1.請家長協助孩子蒐集有關鳥的圖片及資料。
2.小鳥孵蛋的幻燈片。
3.用於手工製作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等。
活動一：小鳥的巢。
1.出示圖片，引導幼兒觀察小鳥巢，瞭解小鳥巢的各種造型。
2.介紹兩種不同尋常鳥巢的趣事：
a：分工合作鐘形巢。
b安全保險的喇叭形巢。
3.說說自己知道的小鳥的窩是用什麼築成的？
小結：稻草.羽毛.樹枝.樹葉.泥土.紙等都能被不同的鳥築成巢。
4.小製作
用廢紙盒製作鳥房子，並結合愛鳥同將鳥房子掛到小樹林裡。
活動二：鳥媽媽的孩子
1.討論：鳥寶寶是從哪裡來的？
藉助圖片或幻燈使幼兒知道鳥媽媽的孩子是鳥蛋孵化出來的。
2.出示圖片引導幼兒觀察，並說說鳥蛋的大小和顏色。
小結：因為鳥本身大小不同，所以鳥蛋的大小差異很大。峰鳥蛋非常小，而鴕鳥蛋.象鳥蛋則非常大。而且鳥蛋殼帶有保護色，有的鳥蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋。
3.介紹一些鳥媽媽生蛋的趣事：不同的鳥，生蛋的時間和生蛋的多少也不相同。鳥一窩蛋有多有少，有的鳥生完第一個蛋，過幾天再生第二個蛋。有的鳥媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥窩裡，讓別的鳥代替孵出鳥寶寶。如：杜鵑鳥。
4.觀看小鳥孵化過程的'錄象。
活動三：各種各樣的鳥嘴。
1.說說鳥嘴的形狀。
引導幼兒談談自己見過的鳥嘴的摸樣，並把它畫下來。
2.觀察圖片：
說說不同形狀的鳥嘴象什麼，每種鳥嘴有什麼特殊的本領。
活動四：鳥和人
1.聽故事，讓幼兒知道鳥是人類的朋友。
小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲。啄木鳥是替大樹幹看病的好醫生。漂亮的鸚鵡會學人說話，給人帶來快樂。貓頭鷹能消滅田鼠，保護莊稼。鴿子能認路，為人們送信。
2.出示圖片，說說鳥兒喜歡的生活環境。
讓幼兒透過觀察比較說出：注意保護的自然環境和被汙染破壞的環境有什麼不同？鳥兒為什麼喜歡生活在沒有汙染的環境裡？
3.談話：我們為保護小鳥的生存該做些什麼？
效果分析：
如果你要問孩子們是否喜歡鳥，那回答一定是肯定的。因為喜歡，所以只致極高。有的孩子請爸爸從網上下載了很多精美的圖片；有的全家一起去郊遊，把尋找到的小鳥的巢拍了照片；還有的把爺爺養的會說話的鸚鵡也帶來了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽到的關於小鳥的趣事講給大家聽，認真地觀察，聆聽自己不知道的。
活動延伸：
參觀公園鳥館.看廣場鴿。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇5
活動目標
仔細地觀察圖片，發現其中隱藏的線索。
根據找到的線索，創編情節合理的故事，並用完整連貫的語言描述圖片內容。
活動準備
教具學具準備：故事圖片若干，相關的字卡若干。
知識經驗準備：幼兒有過在河邊玩水或游泳的經歷。
活動過程
看圖猜一猜。教師出示圖片，引導幼兒觀察，並說一說圖片上是什麼地方、都有些什麼人、他們發生了什麼事。
操作實驗“會跳躍的襪子”——提供若干襪子和各種輔助材料（乒乓球、滾珠，泡沫塊、木塊、棍子等），讓幼兒想出可以讓襪子跳躍起來的方法。
排序講述。每人兩幅圖片，教師引導幼兒擺擺、看看，找出圖片中合理的故事線索和情節，結合自己已有的經驗看圖講述。
故事分享會。請部分幼兒上前看圖講述，其餘幼兒仔細玲聽，比比誰編排的故事更合理、情節內容更豐富、生動。
故事欣賞。教師展示多媒體教具，完整講述故事。
活動滲透
美術活動：摺紙——青蛙蹦蹦跳。
體育遊戲：“青蛙過河”。
情境滲透:
把圖卡放置到語言區域裡供幼兒自由操作講述。
經常讓幼兒欣賞一些風趣幽默的故事或圖畫。
家庭滲透:
如有條件，家長可以帶幼兒到河邊玩水或游泳；有意識地引導幼兒觀察發現生活中有哪些物體是會跳躍的。
活動分析
本活動選擇的圖片富有生趣，也暗含“玄機”。在活動中，教師透過操作實驗，引導幼兒發現“襪子跳起來了”的“玄機”，喚起幼兒講述的積極性。講述過程以“故事分享會”的形式展開，也為講述增添了趣味性，鍛鍊了幼兒的語言表達能力。
實施指導
活動重點：能夠仔細觀察圖片，發現其中的線索。
活動難點：能夠想出讓襪子跳躍的多種方法。
活動目標
續編故事。幼兒根據畫面內容續編故事。
將畫面內容製作成電腦課件，讓幼兒觀看。
在語言區投放一些適合幼兒閱讀的、關於邏輯推理方面的書籍。
活動目標人類的好朋友——青蛙。
注意事項
注意引導幼兒從多方面思考襪子跳起來的原因，鼓勵幼兒較有創意的想法。
引導幼兒有中心、有順序、有重點地進行講述。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解空氣汙染的情況及其危害性。
2、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備：
1、棉花、香菸、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學軟體。
3、自攝的有關空氣汙染源的錄象片。
活動過程：
一、瞭解空氣遭受汙染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時產生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸菸的人。
3、討論：剛才我們看到了很多汙染空氣的事，這些事對人類會有什麼危害？
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子裡放一團雪白的棉花，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
2、在等待實驗結果的過程中，播放自制電腦教學軟體《人體上半身內部器官透檢視》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內的迴圈現象及其過程。
3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什麼影響？
4、向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被燻黑了，請幼兒聞一聞瓶子裡的氣味，說說自己的感受。
5、在螢幕上顯示人體吸入被汙染的空氣後，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設定一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結：如果我們吸入被汙染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。
三、學做“環保小衛士”
1、鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些汙染空氣的行為，讓空氣變得更潔淨。
2、老師操作滑鼠，在自制多媒體電腦教學軟體上找汙染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，並出現紅色“”圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，並出現“╳”圖案。
3、引導幼兒討論如何減少空氣汙染，保護身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸菸，不在生活區焚燒垃圾等）
活動延伸：
留意觀察日常生活中還存在哪些汙染空氣的事，並能從自身做起，保護環境，減少汙染。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇7
教學目標：
1、學會收集、閱讀資料來提高對動物的認識。
2、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護它們。
3、珍愛動物朋友。
教學重點：
知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護它們。
教學難點：
用自己的實際行動來保護動物。
教學準備：
1課時
教學過程：
一、匯入前講話
同學們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希望我們這一節課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動物園裡走一走，看一看，你們喜歡這些動物朋友嗎？你喜歡什麼動物朋友呢？
出示：你喜歡什麼動物呢？
你還喜歡生活中的哪些動物朋友呢？
二、新授
1、現在老師帶你們去看一看生活中的動物，請同學們把書開啟到第10頁，你們喜歡這些動物嗎？為什麼我們都喜歡這些動物朋友呢？
2、這些動物朋友是我們常見的動物，世界上還有許多珍稀動物，你們想認識他們嗎？
3、下面請你們看一看書上第11頁的動物，你認識圖中的哪些動物朋友呢？說說看。
4、你們喜歡這些動物嗎？
5、出示：為什麼說動物是人類的朋友？問好改為！號
舉例說明：蚯蚓是人類的朋友，表現在（1）蚯蚓在土壤裡鑽來鑽去，起到疏鬆土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內含有豐富的蛋白質，用它做飼料餵養雞、鴨、鵝可以讓家禽長肉快，產蛋多。
6、現在世界上許多珍稀動物正面臨著滅絕的危險，主要的原因是什麼？人類應該怎樣做？
一方面，珍稀動物是特別寶貴的自然資源。
另一方面，由於自然環境的變化和人為的破壞，它們的數量正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環境的人和捕殺動物的人做鬥爭好嗎？
三、欣賞歌曲
1、下面請同學們欣賞一首歌曲，你仔細聽一聽歌曲中的小朋友是怎樣保護動物的，歌曲中唱的是什麼小動物？
2、出示掛圖，判斷正誤，並說原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在幹什麼？她的行為對嗎？因為青蛙是益蟲，它可以捉害蟲，讓莊稼長得更好，人們才會收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖
（1） 下面老師再給你們三幅圖，請你們觀察、思考、討論。
（2） 請同學們仔細觀察，圖中的人物在幹什麼？他們的行為對嗎？為什麼？
4、在鳥類棲息地放置鳥巢
小男孩在樹杈間放置鳥巢，為小鳥停供了一個溫馨的家，它保護了鳥類，讓鳥可以在這裡避風擋雨。
5、設立自然保護區
自然保護去區的建立，不僅保護珍貴的動植物資源，使它們得到發展，同時還可以利用自然保護區對珍稀動物的生態和生物學科特性進行研究，為引種馴化提供科學依據。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹木
因為它破壞了綠色，如果一個國家沒有樹木的話，有的動物就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動物。樹木是我們人類需要吸收的營養，因為我們保護了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據以上分析的幾幅圖，同學們明白了一個什麼道理？
教師出示 珍愛
我們要 保護 動物！
教師指示珍愛、保護動物的原因是動物是人類的朋友
四、你們小隊打算怎樣保護動物朋友呢？請課後制訂一個行動計劃。
五、下面請欣賞一首歌曲《熱愛地球媽媽》。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇8
活動目標:
引導幼兒瞭解樹與人類的關係，感受我們的生活離不開
樹木，培養幼兒的環保意識
活動準備：
牆面環境的創設，有關綠化的錄象，照片，圖片
活動過程：
一、觀看沒有綠化的圖片
引導幼兒說說自己的感覺
二、觀看錄象
1、引導幼兒說說在畫面上看見了什麼？
2、畫面上的環境帶給你什麼感覺嗎？表現在什麼地方？
3、為什麼種這麼多樹？
三、再次觀看錄象
1、工人叔叔在幹什麼？為什麼要噴藥水？
2、這些木樁有什麼用？
3、除了剛才我們說的保護樹木的方法，你還知道哪些方法嗎？
四、觀看圖片
你覺得這些人的做法好不好？為什麼？
五、小結：現在我們知道了樹木能給我們帶來新鮮的空氣，
可以美化我們的居住環境，而且還能減少大自然
帶給我們的危害，所以我們要愛護和關心樹木和
周圍的環境，除了這些，樹木在我們的生活中作
用也很大，你們回家去找找看。
六、延伸活動：
區域活動：在美工區為牆面環境的小樹林進行植樹活動。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇9
活動目標：
1、初步瞭解鳥的特徵以及鳥的生長過程；
2、瞭解鳥與人類的關係，產生喜愛鳥和保護鳥的情感。
活動準備：
影片儀、各種鳥的圖片、錄影《鳥的生長過程》、收集各種有關鳥與人類關係的資訊。
活動過程：
一．在影片儀上演示各種鳥的圖片，引導幼兒感知鳥的多種多樣。
提問：
1.你認識哪種鳥？它叫什麼名字?它長的什麼樣？
2.為什麼它們都叫鳥？引導幼兒發現這些有哪些相同的地方。
小結;鳥的身上長滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩隻翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數鳥會飛，腳上有爪，能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，會划水。
二．看錄影瞭解鳥從卵到成鳥的成長過程。
1.讓幼兒觀看錄影。
2.交流討論：小鳥是從哪兒來的？小鳥是怎樣長大的?
小結：小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶，小鳥跟著爸爸媽媽學習飛行、啄食、搭窩的本領。我們應該愛護鳥。
三．討論：鳥與人類的關係。
1.師：鳥能為人類做很多事，你知道哪些鳥對人類有哪些幫助？
2.師幼一起討論:與人類關係密切的鳥。
如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當作吉祥的象徵；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地裡的害蟲，幫助人們糧食豐收，人們還根據孔雀、天鵝的優美姿態編排舞蹈等。
3.我們應該怎樣保護、愛護鳥。
如：在生活中不捕捉鳥，不使用殺蟲劑，善待受傷的鳥等。
活動延伸：繪畫--我喜歡的鳥。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇10
目標：
1、知道水是沒有味道的。
2、知道水與人類的生活密切相關。
3、知道要多喝白開水，環境創設每人一杯白開水。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
過程：
1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室後穩定情緒，然後開始進行此活動。
①"小朋友，你們在操場活動後，現在有什麼感覺，需要什麼？"
②給每位幼兒倒滿一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水後，提問："水是什麼味道的？"
2、知道自來水的來源。
①我們喝的水、用的水是從哪裡來的？
向幼兒介紹自來水的淨水過程："江河裡的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河裡的水抽上來進行加工、淨化、消毒，變成自來水，透過自來水管道輸送到各個地方，我們開啟水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。"
3、討論自來水與人們的密切關係。
①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來幹什麼？"（讓幼兒自由討論）
②讓幼兒講出自來水與人們的密切關係。
如：我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、衝廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水衝廁，就會很臭等。
4、讓幼兒講講應如何節約用水。
"水的用處那麼多，我們應該怎樣節約用水？"
5、教育幼兒多喝開水。
"多喝水對人體有好處，我們應多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。"
總結分享：
請幼兒講講還有哪些生物離不開水。
大班社會活動：人類的好朋友教案 篇11
教學目標：
1、理解課文內容，認識保護環境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。
2、體會作者的思想感情。學習作者仔細觀察，生動描寫的方法。
教學過程：
一、開課：你喜歡動物嗎？在保護動物方面你做了哪些？
二、初讀指導。
（1）學生自學生字詞
①自由朗讀文章，畫出不理解的詞。
②自由交流不理解的字詞（可查字典）
（2）檢查自學效果
（3）學生輕聲試讀文章。
（4）逐節指名讀文章，討論：那些地方讀懂了？
三、再讀課文，深入思考：
從哪些地方可以看出人與動物和諧相處的朋友關係？
1、之間各種鳥兒從遠處飛來，自由的進出，著實飲水，打鬧嬉戲。
2、草地上兔子追逐，樹林裡松樹吵架，都是司空見慣的事。
3、我看到前面樹林裡有一隻鹿在哪兒悠閒的吃樹葉，它發現我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。
4、大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。
5、他們過馬路時，像飛行時那樣一個挨一個，排成單行，汽車過來了，他們毫不理會，荏苒搖擺著身子向前走，直到最後一個走過去，車才開走。