幼兒園小班《我愛喝水》健康教案3篇

幼兒園小班《我愛喝水》健康教案3篇

　　導語：身體裡的百分之八十都是水，我們的身體每天都需要社群一定量的水份，但是很多幼兒玩起來都會忘記喝水了，我們要教導幼兒多喝水，這樣才能為身體補充足夠的水份。下面是小編蒐集整理的幼兒園小班《我愛喝水》健康教案，歡迎閱讀。

　　幼兒園小班《我愛喝水》教案1

　　活動目標：

　　1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。

　　2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。

　　活動準備：

　　一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起床後、鍛鍊後，遊戲後喝水的影片；《烏鴉喝水》故事影片。

　　活動過程:

　　一、故事引入，瞭解什麼時候需要喝水。

　　1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在幹什麼?他為什麼這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什麼時候會喝水呢？

　　2、播放人們在起床後、鍛鍊之後，小朋友們在遊戲之後喝水的短片，提問:為什麼起床後，鍛鍊後，遊戲之後喝水呢？鼓勵幼兒大膽發言。

　　教師總結：起床之後喝水，有助於清理腸道的垃圾；鍛鍊時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做遊戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。

　　3、提問，我們還在什麼時候需要喝水呢？

　　老師小結:外出遊玩時；口渴時；感冒、發燒，拉肚子時等等。

　　二、透過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。

　　觀察教室裡的兩盆康乃馨，提問：他們有什麼不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什麼？老師總結：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什麼兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發言）

　　老師小結：因為，老師經常給長勢很好的這盆花澆水，而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，然後死掉，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?

　　三、知道水是最好的飲料。

　　展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什麼？

　　有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。

　　老師小結：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和新增劑，這些物質不利於小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。

　　四、遊戲活動：和老師一起喝水吧。

　　老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音。

　　幼兒園小班《我愛喝水》教案2

　　【活動目標】

　　1、知道喝白開水的.好處，瞭解到白開水最容易解渴。

　　2、知道何時該喝水、如何喝水。

　　3、願意在口渴時主動飲用白開水。

　　【活動準備】

　　1、在上課前讓幼兒瞭解喝水的好處

　　2、歌曲《健康歌》

　　3、獎勵卡片小水滴

　　4、"今天你喝水沒有"的記錄表

　　【活動過程】

　　一、感知討論，瞭解水對身體生長的重要作用。

　　(1)透過回憶啟用已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。

　　(2)透過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。

　　二、知道白開水對身體最好。

　　(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

　　(2)講述完故事後教師提出問題。

　　三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。

　　(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

　　(2)教師情景表演。

　　(3)加深要主動喝水的慾望。

　　幼兒園小班《我愛喝水》教案3

　　活動目標：

　　1、瞭解喝水的好處。

　　2、知道接適量的水。

　　活動準備：

　　1、小熊喝水的影片

　　2、三個貼有不同刻度的杯子教具

　　3、幼兒水杯每人一個

　　4、笑臉貼上

　　活動過程：

　　一、以到小熊家做客的情境激發幼兒的興趣。

　　教師與幼兒在小熊的家中發現枯萎的花，瞭解花兒的生長離不開水。

　　二、瞭解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

　　1、觀看小熊在幼兒園喝水的影片，瞭解接水要接大半杯。

　　2、觀看小熊在家中喝水的影片，知道喝水的好處。

　　3、透過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

　　三、遊戲：找找貼貼

　　1、請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），並貼上笑臉。

　　2、教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

　　3、教師小結：喝水要喝大半杯，還要根據自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。