九年級上冊語文《麥琪的禮物》教案

九年級上冊語文《麥琪的禮物》教案

　　學習目標：

　　1、學習巧用懸念安排故事情節的寫法

　　2、體會文中的細節描寫

　　3、品味本文幽默風趣的語言風格

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、匯入新課，展示課題

　　同學們，我們常給別人送一些禮物，也常收到別人贈予我們的禮物禮物裡飽含著真誠的友誼，暖暖的親情，深深的愛意今天，我們學習美國小說家歐。亨利寫的小說《麥琪的禮物》，看看這篇小說裡的禮物包含著什麼？

　　二、展示學習目標

　　三、講授新課

　　（一）介紹作者

　　（二）檢查字詞的預習

　　饋（kuì）贈，抽噎（yē）

　　吝（lìn）嗇（sè）鵪（ān）鶉（chún）

　　晦（huì）澀，相形見絀（chù）

　　忐（tǎn）忑（tè）不安啜（chu）泣

　　（三）學生根據提示，理清文章思路，劃分結構層次

　　第一部分（16）開端：德拉在聖誕節前籌劃給丈夫買件禮物。

　　第二部分（724）發展：寫夫婦雙方為給對方買聖誕禮物都忍痛割愛。

　　第三部分（2544）高潮和結局：寫他們滿懷期待把禮物送給對方時禮物竟成了毫無價值的“廢物”。

　　第四部分（45）：議論，作者高度評價了他們的禮物。

　　（四）研讀課文

　　1、朗讀課文第一部分，思考問題：

　　（1）文章開始就提到“一塊八角七分錢”，這些錢是怎麼來的？這樣寫有什麼作用？

　　（2）聖誕節就要到了，德拉要為傑姆買一件什麼樣的禮物？

　　2、默讀第二部分，回答問題：

　　德拉和傑姆引以為傲的東西是什麼？德拉犧牲了什麼為傑姆買了什麼聖誕禮物？

　　3、閱讀第三部分，討論問題：

　　（1）傑姆回來時看到德拉是一種什麼表情？為什麼會有這種表情？

　　（2）他們買給對方的禮物，可以說是一種巧合，這樣的巧合可信嗎？

　　（3）課文第34小節中有這樣一句“麥琪帶來了珍貴的禮物，但是其中沒有那樣東西”聯絡上下文，說說“東西”指什麼？

　　4、朗讀第四部分，討論問題：

　　（1）這一節都講了什麼內容？從本段中找出能點明全文主旨的句子，看看錶達了作者怎樣的感情？

　　（2）小說可以說是一部人類社會的百科全書《麥琪的禮物》歌頌了純潔的愛情；《我的叔叔于勒》則暴露了親情冷漠的社會弊病人性既有光明面也有陰暗面，對此你是怎樣認識的？

　　（五）分析人物形象：

　　德拉和傑姆

　　（六）小結文章寫作特色：

　　1、精巧的結構

　　2、豐富的'細節描寫

　　3、幽默風趣的語言

　　四、課堂小結

　　透過這節課的學習，我們進一步瞭解了小說的特點並讓我們感受到了人間真情的溫暖，對人性有了更深入的思考和認識。

　　五、佈置作業

　　改寫練習：本文是以德拉賣掉心愛的頭髮為傑姆買回錶鏈為明線敘事的，試以傑姆賣掉表為德拉買髮梳為明線改寫小說的情節。

　　附：板書設計

　　麥琪的禮物

　　歐·亨利（美）

　　德拉賣頭髮買錶鏈，無用的禮物

　　傑姆賣表買髮卡，真摯的愛情