騎上我的小紅馬教案
騎上我的小紅馬教案
【活動目標】
在初步瞭解馬的基本特徵中理解和學念兒歌,體驗騎馬遊戲的快樂。
【環境創設】
圖片:小馬、樹林、草原,人手一匹小馬(顏色不同)系在一根竹竿上。
【重點與難點】
重點:理解兒歌內容並學會念兒歌
難點:得兒駕,得兒駕的兒化音發音
【活動過程】
一、說說我見過的`馬
——教師用手指在桌上發出馬兒跑的聲音問:咦,是誰來了?它是怎麼過來的?你是怎麼知道的?
——你見過馬嗎?在哪裡見到過?它在幹什麼?你見過的馬兒是怎麼樣的?
二、看看說說小紅馬、學習“騎上我的小紅馬”
——出示小紅馬,看,到底是誰跑來了?這匹馬長得什麼樣子的?(師:對,我有一匹小紅馬)
——它的脖子和尾巴長得是什麼樣子的?(師:長長的脖子大尾巴)
——你們想不想騎騎這匹小紅馬呢?那誰知道騎馬的時有什麼辦法讓馬兒聽你的話向前跑呢?(重點指導幼兒“得兒駕、得兒駕”的發音)
——小紅馬跑呀跑,會跑到哪兒去呢?去幹什麼?(師:穿過樹林奔草原,帶著我去看媽媽)
——教師完整念一遍兒歌,引導幼兒一起跟著學念。
三、說說騎騎我的小馬
——引導每個幼兒挑選一匹自己喜歡的小馬,說說小馬的顏色,將小紅馬改編自己的小馬。
——帶著幼兒邊念兒歌邊玩騎馬的遊戲。