騎上我的小紅馬教案

騎上我的小紅馬教案

  【活動目標】

  在初步瞭解馬的基本特徵中理解和學念兒歌,體驗騎馬遊戲的快樂。

  【環境創設】

  圖片:小馬、樹林、草原,人手一匹小馬(顏色不同)系在一根竹竿上。

  【重點與難點】

  重點:理解兒歌內容並學會念兒歌

  難點:得兒駕,得兒駕的兒化音發音

  【活動過程】

  一、說說我見過的`馬

  ——教師用手指在桌上發出馬兒跑的聲音問:咦,是誰來了?它是怎麼過來的?你是怎麼知道的?

  ——你見過馬嗎?在哪裡見到過?它在幹什麼?你見過的馬兒是怎麼樣的?

  二、看看說說小紅馬、學習“騎上我的小紅馬”

  ——出示小紅馬,看,到底是誰跑來了?這匹馬長得什麼樣子的?(師:對,我有一匹小紅馬)

  ——它的脖子和尾巴長得是什麼樣子的?(師:長長的脖子大尾巴)

  ——你們想不想騎騎這匹小紅馬呢?那誰知道騎馬的時有什麼辦法讓馬兒聽你的話向前跑呢?(重點指導幼兒“得兒駕、得兒駕”的發音)

  ——小紅馬跑呀跑,會跑到哪兒去呢?去幹什麼?(師:穿過樹林奔草原,帶著我去看媽媽)

  ——教師完整念一遍兒歌,引導幼兒一起跟著學念。

  三、說說騎騎我的小馬

  ——引導每個幼兒挑選一匹自己喜歡的小馬,說說小馬的顏色,將小紅馬改編自己的小馬。

  ——帶著幼兒邊念兒歌邊玩騎馬的遊戲。

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