幼兒園大班語言活動故事《桃樹下的小白兔》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言活動故事《桃樹下的小白兔》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。

　　2、學說"……把桃花瓣當成……"句式；經驗遷移，大膽續編故事。

　　3、體驗朋友間相互分享美好事物的情感。

　　活動準備：

　　1、教師教具準備：自制ppt課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個、自制桃花瓣一片。

　　3、幼兒學具準備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。

　　活動過程：

　　一、情景匯入，引出故事。

　　師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫，想請你們一起來欣賞下。（ppt出示圖片，幼兒欣賞。）

　　1、你能看出畫上是什麼季節嗎？

　　2、畫中有誰？小白兔住的地方美嗎？美在什麼地方？

　　3、小白兔給小朋友們寄來了一封信，猜猜裡面會是什麼？

　　二、初步理解，訓練說話。

　　（一）看圖聽老師講故事，理解故事第一部分。

　　1、信裡究竟藏了什麼？（桃花瓣）

　　2、小白兔撿起桃花瓣時，它想起了誰？（朋友們）

　　3、小白兔為什麼要把桃花瓣寄給朋友們？

　　（引導幼兒說出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到朋友，與朋友們一起分享快樂！）

　　4、小白兔會把桃花瓣寄給哪些朋友呢？

　　（二）聽老師講故事，理解故事第二部分前半段。

　　提問：

　　1、小白兔把桃花瓣花寄給了誰？

　　2、它們把桃花瓣當成了什麼？

　　（三）幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分後半段。

　　1、哪些小動物也收到了小白兔寄的桃花瓣？

　　2、它們把桃花瓣當成了什麼？

　　（四）課件配對操作，加深對故事的.理解。

　　（五）結合故事，幼兒討論。

　　1、老山羊為什麼把桃花瓣當成書籤？小螞蟻為什麼會把桃花瓣當成小船？

　　2、如果老山羊把桃花瓣當成小船，小螞蟻把桃花瓣當成書籤，可以嗎？為什麼？

　　師小結：原來同一樣東西，對不同的小動物有著各自不同的用途。

　　3、小動物們收到了小白兔的禮物心情怎麼樣？它們會做什麼？

　　（六）看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。

　　1、小動物們去了哪兒？它們對小白兔說了什麼？

　　三、完整欣賞，感受意境。

　　提問：聽完這個故事，你有什麼感覺？

　　四、活動延伸，續編故事。

　　1、師：這麼漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎？如果現在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢？會給它帶去什麼用處？請你把想法在紙上畫一畫吧、

　　2、幼兒大膽想象並繪畫。

　　3、幼兒根據繪畫內容，續編故事，教師評價。

　　五、活動結束現在，我們一起去外面，請風婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍！