桂林桂花香的大班綜合活動教案
桂林桂花香的大班綜合活動教案
設計意圖:
桂花是桂林是的市花,桂林市一到秋天,整個城市都飄灑著清香。真可謂“桂林秋天到,桂花香味飄。”我們鐵西幼兒園的桂花今年遲遲沒有開,真是讓人等得著急------
昨天它終於盛開了!本班的幼兒早上一到幼兒園就興奮地叫個不停,有的小朋友問我:“桂花怎麼這麼小呢?”“桂花和其他的花有點不一樣。” 不少小朋友跳著去摘,還有個小朋友搬來椅子踩在上面一邊用手去撥弄著桂花,一邊自言自語地說:“桂花到底是什麼樣子的呢?”看到這一切我沒有直接去回答他們的問題,而是確定設計這一活動,讓幼兒自己去觀察“桂花到底長樣子?有什麼用?”
活動目標:
1、透過看看、聞聞、摸摸、嚐嚐等活動讓幼兒瞭解桂花的特徵和用途。
2、發展幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。
3、培養幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。
活動重點:讓幼兒瞭解桂花的`特徵和用途。
活動難點:引導幼兒深入細緻地觀察。
活動準備:
1、桂花及桂花製品(糖、餅、香水、茶、酒等)
2、製作特產的材料和工具(紙、筆、膠泥、桂花香包等)
活動流程:
“郊遊”引出課題→幼兒觀察瞭解桂花的特徵→瞭解桂花的用途→品嚐使用桂花製品→動手製作特產送客人.
活動過程:
一、隨音樂“郊遊”進入課題。
教師向幼兒提出問題:“這兒和我們教室有什麼不一樣?”是什麼東西這麼香?(桂花)它長在哪裡?
二、幼兒觀察,瞭解桂花的特徵。
1看一看。
教師提問:你看到的桂花是什麼樣子的?什麼顏色?
2、聞一聞。
教師提問: 聞起來有什麼感覺?
3、比一比。
教師:我請小朋友看桂花和有什麼不一樣。
2教師引導幼兒歸納:“我看見的桂花——它的花瓣很小,而且一支有很多朵小花”教師適當補充。
三、瞭解桂花的用途。
1、引導幼兒說出桂花的用途。(觀賞、製作吃的、用的、還可以當藥材等)
2、教師小結(強調桂花是桂林的特色,是值得大家、驕傲的)。
四、品嚐試用桂花製品。
1、幼兒自由選擇物品嚐一嘗、用一用。
2、引導幼兒說一說味道和感受。
五。引導幼兒自己動手製作“特產”送客人。
1、幼兒自由選擇工作車間,要求仔細聽技術員介紹製作方法,安靜地工作。可分成三個車間:製作明信片、桂花糖、桂花香包。
2、幼兒動手教師巡迴指導。
六、幼兒給客人送特產,結束活動。