就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信教案

　　知識目標：

　　1、學習文中優美的環境描寫，體會本文各具特色的語言。

　　2、瞭解戰爭給人民或國家所帶來的創傷。

　　能力目標：

　　辨別本文中讚美的語言和反諷語言的細微差別。

　　教育目標：

　　教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。

　　重點難點：

　　掌握本文的語言特色。瞭解雨果的偉大情操。

　　策略和方法：

　　朗讀法、引導法。

　　教學媒體：

　　投影儀、錄音機。

　　一、匯入。

　　上課之前，先給大家講一個故事，從前，有兩個強盜，為了共同的利益，進入了一個富貴的書香門地的家中去搶劫。由於他們事先勾結了那個大戶人家中的僕人，所以一夜之間，將能帶走的東西洗劫一空。不能帶走的全被毀壞了。頃刻間，昔日富麗堂皇的景象在瞬間化為一片烏有。映入眼中的只是一片斷瓦殘垣。這個家庭的許多文物都流落在外。幾百口人都被殺了，可是唯有一個剛出生的嬰兒存活了下來。他長大後，被告知了家中當年的慘況。於是，他發憤圖強，終於有一天，他打敗了那兩個強盜。奪回了本該屬於他們家應有的尊嚴與地位。我們現在只知道，那兩個強盜一個叫英吉利，一個叫法蘭西。請問：親愛的你能猜出來，那個嬰兒是誰？那幾個可惡的僕人又代表了什麼？那個受難的家庭又是什麼？

　　二、整體感知。

　　1、大家知道答案的請舉手？

　　很簡單的問題當然有很多人回答。

　　那個受難的家庭就是我們的祖國呀！那可惡的僕人就是那些漢奸狗腿子呀！而那個嬰兒就是你就是我就是我們大家呀！

　　2、有誰能給大家講一下英法聯軍的情況呀？

　　有許多學生因為在歷史課上講過，所以這是一方他們自主發揮的空間。許多學生講得比我知道的都多都精彩。

　　3、請大家先朗讀課文，看看作者在寫法上有沒有不和諧的地方？

　　（一般孩子們覺得有不妥的地方，但是卻不容易找出來。）

　　語句上的鮮明對比。

　　1）、讚美圓明園的語句。

　　2）、諷刺劫掠者的語句。

　　4、雨果具體是怎樣讚美圓明園的？