蘇教版小學美術一年級下冊好大一幅畫教案

　　教學目標：

　　透過各民族和古代部落、現代建築的壁畫欣賞，培養學生的審美能力；透過表達巨幅作品的活動過程，培養學生組織畫面的能力、交流合作的能力，鍛鍊學生創造性思維能力和創造能力，鍛鍊學生毅力；培養學生繪畫興趣，享受繪畫和活動的快樂。

　　教學重、難點：

　　欣賞圖片資料時，觀察需要仔細，以提高學生的審美能力。

　　鼓勵學生樹立自信，大膽的表現，展示自己。

　　教學準備：

　　圖片資料若干。學生繪畫用具等。

　　教學過程：

　　第一課時：

　　1、匯入活動

　　（1）準備活動環境。

　　（2）師：有了人類就有了藝術。遠古時代，人們吃不飽，穿不暖，生活在極不安全的惡劣的環境中。但人們對生活充滿了希望，他們還用自己發現和創造的工具在岩石和洞穴的石壁上表現自己的生活，展示自己的夢想，自己的追求，自己的渴望。被稱為東方天書的江蘇連雲港將軍崖上，留著石器時代我們的祖先用石頭磨出的子午線和當時人們活動的情景；徐州出土的眾多的畫像磚，是漢代的先祖們活動、生活的縮影和對佛教的崇拜。今天，老師將和同學們一起，回到遠古時代，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術的痕跡。

　　2、展開活動

　　（1）兒童自己欣賞書上的圖片，感受畫面形式和場面，初步理解作品內容。

　　（2）兒童用自己的理解說說自己的感受。

　　（3）教師用多媒體課件展示岩石和壁畫，讓學生觀看、感受和進一步理解，並進行適當的`講解。

　　A、畫面的共同特點：尺幅較大，概括性強，自由奔放，描寫的景物和當時的生活有關，有震撼人的形式美感。

　　B、畫面的由來：勞動記事，圖騰，宗教或信仰崇拜的巫術，表達感情、遊戲、自娛、狩獵、抗擊自然災害等方面的。

　　C、重點了解一些有廣泛影響或個性特點的作品：

　　a、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象，常常被人類學家們用來說明舊石器時代巖畫起源於巫術的典型例子，“他們非常喜歡用這類人工製品去仿造他們夢寐以求的獵物”。

　　B、江蘇連雲港將軍崖原始社會巖畫，用石頭磨畫而成，刻畫了當時人們對自然界的崇拜。

　　C、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動圖，人物和動物形象栩栩如生。

　　d、敦煌壁畫，記載著很多本身經卷故事，著稱於世界。

　　（1）猜一猜：南美洲高原上許多巨大的畫，它是什麼時候，什麼人畫的？為什麼要畫？畫的是什麼？