關於小松鼠找花生果教案設計

關於小松鼠找花生果教案設計

　　第一課時

　　一.看圖匯入

　　1. 出示松鼠圖問這是什麼?你們知道它生活在哪裡?

　　出示花生圖問這是什麼?它長在哪裡?

　　2. 今天，我們來學(生齊讀課題)

　　3. 質疑課題讀完課題，你想知道什麼?

　　二.聽錄音，大致瞭解課文內容

　　三.初讀課文

　　1.現在請同學們自由輕聲讀課文兩遍，要根據拼音讀準每個字的讀音，遇到不認識的字多讀幾遍(生按要求讀文)

　　檢查課文是否讀通順(生開火車讀)

　　2.把課後生字讀兩遍，在課文中找出標出自然段。

　　四.檢查自讀

　　1.投影出示生字生開火車讀，領讀，指名讀齊讀。

　　2.出示去拼音的詞語指名讀，齊讀。

　　3.課文有幾小節指名分節讀評議。

　　五.作業

　　第二課時

　　一.複習

　　1.今天，我們繼續學習小松鼠找花生果，齊讀課文。

　　2.小松鼠為什麼找花生果，怎麼找，找到了沒有?

　　二.講讀課文

　　1.小松鼠為什麼找?趕快開啟書，找找讀讀，生讀課文，指名回答。

　　2.花生在什麼地方?長得怎麼樣?(出示花生圖)生看圖說話。

　　(1)書上怎麼寫呢?請小朋友自由讀第一節，在這一節中有好多詞寫的很美，在讀的過程中，你認為哪個詞用的好，就把這個詞讀重一點。(投影出示第一節)。

　　(2)綠油油：出示實物，這種顏色就是綠油油，你還見過綠油油的.什麼?

　　這些花生不光長著綠油油的葉子，還開著什麼樣的花?理解：黃燦燦

　　(3)指導朗讀自由讀，指名讀，齊讀。

　　3.小松鼠見了這麼好看的花生他想(齊答)

　　4.小松鼠是怎麼找花生果的?書上有一段話小朋友們找一找讀一讀指名讀。

　　師述：旱晨，小松鼠來了花生地看到花生,小松鼠一路上會想些什麼呢?生看圖想象說話。

　　出示“從那以後……沒有……。”看書上用了這麼幾個句子(指名讀)

　　5.小松鼠多失望啊，誰來讀第三自然段。

　　投影出示練讀

　　6.出示“誰……呢?”

　　蚯蚓在說的時候是怎樣說的?生練習說話。

　　師指導朗讀，(出示花生果)花生果躲在泥士裡看著小松鼠笑呢。

　　7.練讀第45小節，同桌互讀，指同桌讀。

　　8.聽了蚯蚓的話，小松鼠接下去會想些什麼?做些什麼呢?

　　(生說話)

　　9.小松鼠有沒有找到花生果?

　　三表演課本劇

　　《小松鼠找花生果》