《觀察月相》教案範文

《觀察月相》教案範文

　　【教學目標】

　　1.科學概念目標：

　　知道月相每月有規律的變化。

　　知道觀察是認識事物的基本方法。

　　2.科學探究目標：

　　能觀察描述月相，推理月相有規律的變化。

　　3.科學態度目標：

　　增強觀察月相的探究興趣。

　　勇於表達交流自己的觀點，樂於傾聽、分享他人資訊。

　　4.科學、技術、社會與環境目標：

　　利用身邊的材料動手完成月相記錄。

　　【教學重難點】

　　1.教學重點：知道月相每月有規律的變化

　　2.教學難點：用不同的方法記錄月相。

　　【教學準備】

　　1.小組活動：每組一張月相記錄卡

　　2.教師使用：課件，班級記錄單等。

　　【教學過程】

　　一、激趣質疑：（預設3分鐘）

　　1.同學們為了我們更好地研究，我今天特意請來了一位大家都很熟悉的朋友，你們想不想知道她是誰呢？（播放有關月亮的課件）

　　2.我們看到的月球發亮部分的形狀叫月相。（板書）

　　3.在過去的一週你發現月亮形狀有什麼不同？

　　4.今天我們一起來觀察月相的變化吧！板書課題《觀察月相》

　　二、觀察、描述月相（預設10分鐘）

　　1.月相是月亮在每個農曆月中的形狀變化，接下來請你仔細地觀察月相你有什麼發現？（無序出示上半月相圖課件。）2.你認為月相變化的順序是怎樣的？

　　3.小組觀察。

　　4.交流發現，月相圖排序。（板書：上半月由缺到圓亮面在右邊

　　5.推測下半月的月相。

　　6.出示下半月月相圖課件。

　　（板書：下半月由圓到缺亮面在左邊）

　　【注：在板書相對應位置貼典型月相圖，便於學生觀察掌握月相變化】

　　三、觀察記錄月相（預設20分鐘）

　　1.過渡：月相在每個農曆月中變化順序是由缺到圓；由圓到缺。今天我們利用高科技，觀察一個月的月相。（月相課件）

　　2.你能用什麼方法把觀察的月相記錄在活動手冊上呢？（用鉛筆畫）

　　3.能不能製作一套月相卡片？

　　4.用什麼辦法能顯示月亮的球形。用什麼表示月亮明亮部分？看每月初一的月亮是什麼樣的？怎麼表示?（黑色的球）

　　5.用白紙剪下月相形狀貼在黑色球相應的`位置，月相就完成了。

　　6.學生動手製作月相。

　　7.小組展示。

　　8.班級評價。

　　四、研討交流，課外延伸（預設7分鐘）

　　1.透過觀察不同的夜晚月相相同嗎？

　　2.在這節課中，你知道了什麼？

　　小結：透過這節課的學習，我們知道觀察是做科學研究一種基本方法。透過觀察我們發現了很多月亮的知識，實際上月相變化還蘊藏著豐富的科學知識，希望同學們課餘時間對月相進行實際觀察，要注意確定固定的觀察地點和時間，用我們所學的方法進行記錄。看誰發現的多！

　　板書設計：

　　觀察月相

　　我們看到的月球發亮部分的形狀叫月相

　　上半月由缺到圓亮面在右邊

　　下半月由圓到缺亮面在左邊