《感知水的變化》教案

《感知水的變化》教案

　　活動目標

　　1、透過實驗，培養幼兒的觀察能力，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼兒對科學的探索精神。

　　2、幼兒能感知水的三態變化，初步瞭解自然界中水的迴圈過程。

　　活動準備：

　　多媒體課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表

　　活動過程

　　1、情景設定：

　　小朋友，今天我們班來了一個小客人，你們想知道它是誰嗎？

　　讓我們一起數1、2、3把它請出來好嗎？

　　2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導幼兒感知，教師啟發式的提問。

　　（1）小朋友這是什麼啊？

　　（2）討論水和冰有什麼不同？

　　（3）小朋友，那水為什麼會變成冰啊？

　　3、觀察和實驗實驗一：

　　教師將電熱水壺中的'水燒開，幼兒仔細的觀察，之後教師再出示相應的圖表一。

　　提問：

　　（1）小朋友，你們要仔細的觀察熱水壺，告訴老師你看見什麼了？

　　（2）那水和水蒸氣一樣嗎？

　　（3）想想水為什麼會變成水蒸氣啊？

　　實驗二：

　　在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，並出示圖表二。

　　提問：

　　（1）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細地觀察看看發現了什麼？

　　（2）你們想一想為什麼會有小水滴呢？

　　實驗三：

　　幼兒分組實驗，自己操作教師發給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，

　　動手體驗探究的樂趣。出示圖表三。

　　4、聽故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》

　　讓幼兒進一步瞭解水的不同形態的變化和自然界水的迴圈過程、

　　提問：

　　（1）小水滴被太陽公公曬著變成了什麼？（水蒸氣）

　　（2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什麼？（小水滴）

　　（3）小水滴遇冷變成了什麼？（雨，雪）

　　（4）最後小水滴又回到了哪？（大地）

　　5、看水的三態迴圈圖加深幼兒對自然界水的迴圈過程的瞭解、

　　活動延伸

　　遊戲：集體遊戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以遊戲的的形式鞏固水的不同形態的變化。