小甜甜幼兒園小班健康教案

小甜甜幼兒園小班健康教案

　　活動目標：

　　1．理解大家喜歡小甜甜的原因。

　　2．體驗被大家喜歡的快樂。

　　活動準備：

　　1．課件《大家的小甜甜》。

　　2．掛圖《小甜甜》P6-P7。

　　3．自制若干幼兒園活動場景圖卡。

　　4．小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。

　　活動過程：

　　一、結合掛圖觀察和表達

　　教師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什麼呢？

　　二、思考和表達

　　1．播放課件【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

　　教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說了一句話，媽媽開心極了，你猜小甜甜對媽媽說了什麼？（幼兒自由猜想）

　　教師：小甜甜說“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心裡甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！

　　教師：在家裡你喜歡和誰在一起？她經常為你做什麼？你可以怎麼誇誇她？

　　教師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。

　　2．播放課件【分段欣賞】中的'“第二段”，理解故事第二段。

　　教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎麼做的？

　　教師：所以爸爸叫她什麼呀？

　　教師：你家裡還有誰？你願意幫誰做什麼事？

　　教師：說的真好，你也會是家裡人喜歡的“小甜甜”！

　　三、傾聽故事“小甜甜”

　　教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

　　四、結合掛圖，想象和表達。

　　1．播放課件【幼兒園怎麼做】，根據畫面想象表達。

　　教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪裡看出來的？

　　教師：你覺得小甜甜在幼兒園裡怎麼做？大家都會很喜歡她？

　　教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友？（排隊）大家還喜歡看書時怎樣的小朋友？

　　2．播放課件【老師喜歡我】，根據畫面想象表達。

　　教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪裡看出來的？

　　教師：老師為什麼會喜歡小甜甜？小甜甜在家裡幫爸爸？在幼兒園可以怎麼關心老師、幫助老師呢？

　　五、學做“小甜甜”。

　　1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什麼說是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）

　　2．播放課件【我會做】，請幼兒欣賞並想想自己該怎麼做。

　　3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家裡人說了“甜甜話”或者關心、幫助家裡人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。

　　4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之後，我們記在“甜甜卡”上。