一年級品德與生活上冊《我是家裡的小主人》教案設計

　　〖活動目標

　　1。初步感受作為家庭中一員應擔負的責任，逐步養成愛勞動、懂禮貌的好習慣。

　　2。熟悉身邊的各種家務勞動，主動做力所能及的事。

　　3。願與同伴交流、分享做家務時的體驗和快樂。

　　〖活動準備

　　（一）學情分析

　　開學已經很長時間了，我發現學生中，有不會洗臉的，不會刷牙的，不會整理書包的，還有自己不能吃飯、等著家長喂的，不能自己穿衣服的……他們覺得這是大人們應該做的。而家長們在家裡又忽略了對孩子勞動習慣的培養，甚至是有意剝奪孩子“勞動”的權利。為了幫助學生們養成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家裡學著做家務的好習慣，我們開展了這次“我是家裡的小主人”活動。這不僅僅是為了培養學生小主人的責任意識，更是為了他們生活和成長的需要。

　　（二）物質資料準備

　　錄音機、學生用的活動用品、活動前一個月致每位學生家長的一封信。

　　以下是信的內容：

　　家長朋友：

　　您好！

　　您的孩子如今已是光榮的小學生了，希望您不光在學習上關心他們，更要在品行和生活習慣、勞動習慣方面關心他們。為了豐富孩子的生活經驗，懇請各位家長在閒暇之餘，耐心地指導孩子學會做他們力所能及的一項或幾項家務勞動，並講清注意事項。期待著您的大力支援！同意（）不同意（）

　　一年級一班

　　〖活動時間

　　3課時。其中2課時的課內活動，1課時的課外記錄、評比活動。

　　〖活動過程

　　（一）活動匯入

　　從學生身邊熟知的人和事入手，自然地匯入本次活動。

　　師（很高興地）：同學們，今天早晨老師碰到了孫晨的爸爸，他一臉高興勁兒，說孫晨在家裡不僅能給他捶背，還學會了刷碗。老師知道，最近你們也做了許多讓你們的家長覺得你長大了的事，快在小組內說說吧。

　　（二）組內交流（組名由學生自定）

　　小組長組織大家有序地發言，教師不時地參與到各組學生的交流活動中去。

　　1。“藍貓小組”的交流活動。

　　組員圍坐一圈，認真地聽從組長的活動安排。

　　生1：“藍貓小組”的交流活動開始，誰先發言？發言時我們都要認真聽。

　　師：小組長主持得不錯。

　　生2：你們知道怎麼洗襪子嗎？告訴你們吧，要先洗襪跟和襪尖，然後再通洗一遍，最後要用清水洗乾淨。我現在還能幫爸爸媽媽洗呢。

　　師（彎下腰，認真傾聽，並給予評價和引導）：你真會洗襪子，但要注意節約用水喲。

　　生3：我會刷碗，媽媽說要先把袖子挽上去，再用刷碗布把碗裡碗外抹洗幾遍，再一衝，將汙水衝淨，擦乾就好了。

　　生4：那碗裡有油怎麼辦？

　　師：這個問題問得好。

　　生3：你可以用溫水，也可以不用溫水，要倒入少量洗滌靈，抹洗乾淨，再多衝幾遍就好了。千萬要小心，不要打碎了盤、碗。

　　師：即使打碎了，也不要用手去抓撿瓷器片，以免扎傷。這時最好請大人來幫忙。

　　生5：媽媽的手前幾天被刀劃破了一條口子，還天天堅持刷碗，我沒有幫助她，我回家也試試刷碗，媽媽一定會高興的。

　　2。“快樂小組”的`交流活動。

　　生：媽媽在單位工作經常用電腦，肩膀、脖子經常痠疼，我在她休息時就給她按摩，用勁兒既不能太小也不能太大，媽媽說舒服極了。不信，王老師，我給你按按。

　　師：太好了，真是太感謝你了。

　　生：以前我不知道怎樣整理書包，所以把所有的書本全裝上，結果我都快背不動了。現在我會按照課表來裝，比如週一先把數學、音樂、外語、體育、語文課本裝好，再放文具盒，最後再裝紙巾、塑膠袋、跳繩……這樣就不會丟三落四了。

　　師：你真行，自己的事做得這麼好，老師相信你們都能這樣做。

　　生：我會擇菜。比如小白菜，要先把黃葉子擇下來，再將葉子一片一片掰下來，看看每片葉子的前面或後面有沒有小蟲就行了，這是奶奶告訴我的。

　　生：我補充，擇完菜要將那些扔掉的壞葉子等收拾到垃圾袋中，再用抹布將周圍抹乾淨！

　　師：你聽得真認真，補充得真好，做事情就應像你這樣善始善終，咱們今後要學會做這些事情，養成生活、學習的好習慣。

　　……

　　（三）觀看錶演、深入主題

　　小組活動後，許多學生已按捺不住躍躍欲試了。這時教師組織學生們將桌椅搬到四周，儘量為學生們提供一個大一點兒的空間。在搬挪桌椅的過程中，教師發現學生們很有秩序，同桌之間相互幫助，男同學能主動幫助小個兒的女同學，這時老師及時總結說：“同學們，就在剛才你們搬挪桌椅的過程中，老師高興地發現你們都很有秩序，同桌之間相互幫助，男同學能主動幫助小個兒的女同學，老師真是為你們自豪，你們要處處養成這些好習慣。”

　　學生彙報表演。

　　師：還有誰願意在大家面前“亮亮絕活”呢？

　　生1：爺爺的老花鏡經常髒乎乎的，我就幫爺爺擦老花鏡。媽媽告訴我擦眼鏡的時候應該這樣：用眼鏡布，順著一個方向擦，不要來回使勁兒擦，不能用紙巾等別的東西，那樣眼鏡片就會有劃印。（他一邊說，一邊擦給同學看）

　　生2：我會掃地、擦桌子。（他走到桌子面前，拿出抹布擦給同學看）擦桌子千萬不能東一下、西一下的，要有順序挨著擦，要不怎麼也擦不乾淨，這是媽媽教我的。

　　……

　　（四）實踐――能幹的小主人

　　師：咱們班的小同學，個個是家裡能幹的小主人，像李曉雅不僅會收拾自己的書包還會收拾家務。老師知道還有許多這樣能幹的同學，現在咱們來個小比賽，整理書包、擇菜、疊衣服、洗襪子。請同學們選擇一項自己最喜歡的內容，先是在小組內比一比，看誰在5分鐘內完成得又快又好。5分鐘之後各小組互換比賽內容。

　　學生在活動中體驗快樂，體驗成功。

　　（五）生活變奏曲

　　教師播放家庭日常生活中做不同家務發出的不同聲響，教室裡頓時靜極了。

　　師：聽！這是什麼聲音？

　　生1：這是拍打被褥的聲音。