幼兒園小班高高的梧桐樹科學教案

　　活動目標：

　　初步感知梧桐樹的主要外形特徵和作用；學習從整體到區域性按順序進行觀察的方法，並用看，摸，抱等動作參與觀察。

　　活動準備：

　　預先選擇好觀察梧桐樹的地點。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察梧桐樹的特徵。

　　1.觀察：觀察梧桐樹的整體形態。引導幼兒講述從遠處觀察梧桐樹的印象。

　　提問：梧桐樹看起來怎麼樣？像什麼？

　　2.帶領幼兒從近處觀察梧桐樹，說出它的`主要特徵。指導幼兒按樹幹.樹皮.樹枝.樹葉的順序進行觀察；鼓勵幼兒看一看.摸一摸.抱一抱梧桐樹，用多種動作進行觀察.感知，並說一說自己的體驗。

　　二、引導幼兒發現梧桐樹的用處。

　　提問：你喜歡梧桐樹？為什麼？當幼兒說到大樹有遮陽作用時，教師可帶幼兒先站在陽光下，後再回到樹蔭下，透過親自體驗，加深印象。

　　小結：梧桐樹能遮陽，讓我們感到涼快；它還能讓我們的環境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護梧桐樹。