《水上飛機》優秀教案設計範文

《水上飛機》優秀教案設計範文

  教材分析:

  全文公有8個自然段。第一自然段是寫小海鷗發現一條奇怪的大船後想問個究竟。第2—7自然段透過寫小海鷗與水上飛機的對話,寫出了水上飛機的種類和主要的作用。第8自然段寫水上飛機聽到警報後立即前往救援。

  學情分析:

  水上飛是一種能在水上起飛,也能在水上降落的並能完成特定任務的飛機。水上飛機是受到“飛船”的啟發而發明的。隨著科技的進步,水上飛機越來越先進,水上飛機不但可以用於海洋巡邏、反潛戰、佈雷和海上救援,還可以成為雪上、冰上、泥上、草地上的飛機,用於交通漁業久遠及滅火。

  教學要求:

  1、正確流利、有感情的朗讀課文。

  2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫;理解由生字組成的詞語;能用“迅速“”漸漸地“造句。

  3、瞭解水上飛機的.主要作用,激發孩子們從小愛科學,長大用科學為人類造福的志趣。

  教學時間:

  兩課時。

  第一課時

  一、揭示課題

  1、板書課題,齊讀課題。

  2、看到課題,你想知道什麼嗎?

  二、聽讀課文,自學生字詞

  1、輕聲讀課文,畫出生字多讀幾遍。要求讀準字音。

  2、聯絡上下文或理解自己不懂的詞語。

  三、檢查自學情況

  1、認讀生字詞。

  2、說說哪些詞語已經讀懂了,還有哪些詞語不理解。

  四、再讀課文要求:

  字字讀準,句句讀通;標出自然段。

  1、自讀。

  2、指名分自然段試讀課文。

  五、指導書寫。

  第二課時

  一、複習檢查。

  1、抽讀生字卡片。

  2、聽寫詞語

  二、細讀課文。

  1、學習課文第1自然段。

  (1)一天,小海鷗在無邊無際的大海上飛翔,突然,它發現了一條奇怪的船,大家看—出示幻燈片。

  (2)討論:這條船與我們平時看到的船有什麼不同?看到它,你想知道什麼?是啊,小海鷗和我們想的一樣。看看書上是怎麼寫的。

  (3)指名讀第1自然段。哪個詞是無邊無際的意思?“問個究竟”是什麼意思?

  (4)引導學生用自己的話說說這一自然段的意思。

  (5)指導朗讀,讀出小海鷗好奇的語氣。小海鷗想去問個究竟,它是怎麼問的?那個怪物又是怎麼回答的?

  (5)讀了它們的對話,你讀懂了什麼?

  (6)句子訓練。

  (7)指導學生分角色朗讀2—7自然段,讀出小海鷗好奇、佩服的語氣,讀出水上飛機的自豪的語氣。

  (8)小結。

  3、學習課文第八自然段。

  (1)自瀆課文,用-------畫出水上飛機說的話,用()畫出寫水上飛機出發的句子。再讀給大家聽。

  (2)想象:海上救護機可能怎麼樣救護遇險的船隻呢?

  (3)談談讀了這段後的感受。說說“漸漸地”的意思,並用“漸漸地”練習造句。

  三、有感情的朗讀課文

  四、總結

  今天,我們學習了《水上飛機》一課,聽了還上救護機的介紹,知道了水上飛機是一種特殊的飛機,它們有很多種類,各自夠有捨棄的本領。

  五、作業

  1、造句------

  2、漸漸地-------

  3、正確流利、有感情的朗讀課文。

最近訪問