《千里躍進大別山》教案範文

《千里躍進大別山》教案範文

　　教學要求：

　　1、瞭解劉先生、鄧小平在危急關頭是怎樣指揮千軍萬馬的，學習劉鄧大軍英勇頑強、奮勇殺敵的革命精神。

　　2、繼續學習用歸納段意的方法理解課文內容。

　　3、學習15個生字，理解重點詞句，會用遵照分析造句。

　　4、朗讀課文。

　　教學重點、難點：

　　學習劉鄧大軍英勇頑強、奮勇殺敵的精神。

　　學習歸納段意。

　　教具準備：多媒體片

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、匯入新課，解釋課題。

　　板書課題。

　　大別山在哪裡？躍進是指極快地前進。

　　二、預習課文。

　　1、提出預習要求：讀準字音，聯絡上下文理解不懂的詞句，想想課文講了一件什麼事。

　　2、檢查預習情況。

　　三、默讀課文，想想全文有幾個自然段，每個自然段都講了什麼，根據事情發展可以劃分為幾個段。

　　四、學習一、二段。

　　1、指名讀。

　　2、挺進是什麼意思？換用行軍行不行，為什麼？

　　3、劉鄧大軍到達汝河北岸後遇到了怎樣緊急的情況？你是透過哪些詞句看出來的。

　　4、請同學們設身處地的想象當時的緊急情況。

　　五、學習第三段。

　　1、默讀第三段。思考：在這緊急時候，誰來了，做出來什麼指示？

　　2、指名讀第四自然段，這段主要講了什麼？

　　3、指名讀第五自然段，情況確實很嚴重是怎樣得出來的？不約而同是什麼意思？大家為什麼不約而同地望著首長？

　　4、指名讀第六自然段。劉鄧首長做出了什麼指示？狹路相逢勇者勝是什麼意思？

　　5、第三段主要講了什麼？用合併自然段主要意思的方法歸納段落大意。

　　六、學習第四段。

　　1、默讀課文第四段，思考討論：

　　（1）第七自然段有三句話，前二句的主要意思是什麼？後一句的主要意思是什麼？

　　（2）我軍在什麼情況下，怎樣渡河的，哪些詞語體現出來。

　　（3）戰士們是怎樣殺敵的.，哪些詞句體現出來。

　　（4）我軍取得了哪些戰果。

　　2、思考第四段所講的內容，練習歸納段意。

　　3、反覆朗讀第四段。

　　第二課時

　　一、學習第五段。

　　1、齊讀，思考回答。

　　（1）狹路相逢勇者勝在課文中出現幾次，每次有什麼不同？

　　（2）鋼刀指什麼？敵人的心臟比作哪裡？全句是什麼意思？

　　（3）這段話主要講了什麼？

　　2、小結：劉鄧大軍躍進大別山牽制了大量敵軍，是戰略反攻。

　　二、複習本課生字詞。

　　1、識記生字的字形。

　　2、指名讀課後詞語並抄寫兩遍。

　　3、用遵照分析造句。

　　三、複習本課的比喻句。

　　1、按課文內容填空，學生寫在書上。

　　2、默讀句子，想想所填詞語的好處。

　　3、集體討論交流，教師訂正。

　　四、練習有感情地朗讀課文。

　　板書設計：

　　23千里躍進大別山

　　追兵

　　狹路相逢

　　勇者勝

　　汝河

　　浮橋

　　水深沒船

　　強敵