人教版小學美術三年級上冊《我設計的腳踏車》教案

人教版小學美術三年級上冊《我設計的腳踏車》教案

　　課題：

　　我設計的腳踏車

　　課時：

　　2課時

　　課堂型別：

　　造型表現設計應用

　　教學目標：

　　1、透過對腳踏車結構，功能的初步認識，指導學生設計腳踏車的草圖，或運用各種綜合材料創作腳踏車。

　　2、引導學生富有創意的運用各種型別的材料，在創作在體驗設計腳踏車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思。

　　3、透過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。

　　教學重難點：

　　1、把自己有新意的腳踏車的.設計想法，用繪畫的方法畫出設計草圖。

　　2、創造性的利用各種材料，設計製作出有新意的腳踏車。

　　教具學具：

　　繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　檢查學生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、引導階段

　　在學生設計腳踏車之前，先讓學生欣賞一些腳踏車的圖片，主要是讓學生簡單瞭解腳踏車的結構，最好能向學生介紹一下腳踏車的發明過程。

　　要求學生開展積極的討論，在邊討論邊構思在逐步形成自己的設計靈感，培養學生的創新精神。

　　2、發展階段

　　啟發學生從腳踏車的功能出發，進行設計構思，在造型設計上可以藉助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。

　　指導學生在設計腳踏車的草圖時，相互討論，相互補充，使設計的草圖更完美。

　　三、學生作畫，教師輔導：

　　1、當學生在設計的過程中，老師積極肯定學生好的有創意的造型，對有個性的表現給予及時表揚。

　　2、指導學生在製作腳踏車時，注重腳踏車整體造型的美觀，同時讓學生體驗造型的藝術魅力。

　　四、課後拓展：鼓勵學生課後找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達自己的豐富多彩的想象，設計出更有創意，更美觀的腳踏車。