《花斑馬永遠快樂》中班語言教案

　　【活動目標】

　　1、能仔細觀察畫面，能理解畫面內容。

　　2、體驗花斑馬幫助別人自己也得到快樂的情感。

　　3、樂意在集體面前大膽地講述畫面內容。

　　【活動準備】

　　將故事內容製作成PPT。

　　【活動過程】

　　一、匯入活動，激發幼兒的興趣。

　　出示花斑馬，師：今天來了一位動物朋友，引導幼兒向花斑馬問好！花斑馬有一輛漂亮的汽車，我們一起來看看。

　　二、逐一出示圖片，引導幼兒講述畫面內容。

　　1、出示圖一：花斑馬的汽車漂亮嗎？有幾個輪子？花斑馬開著汽車出去玩，心裡很開心，你從哪裡可以看出來？花斑馬在路上遇到了許多事情，我們一起來看看。

　　2、出示圖二：這是誰？小豬的車子怎麼啦？怎麼辦呢？請你來幫小豬想想辦法。看看花斑馬是怎樣幫助小豬的？

　　3、出示圖三：花斑馬想了一個什麼辦法？你們看，小豬的車修好了，花斑馬汽車的`輪子到哪兒去了？花斑馬的汽車現在還有幾個輪子？花斑馬把汽車改成了三輪車，花斑馬幫助小豬修好了車子，心裡覺得怎麼樣？你從哪裡可以看出來？

　　4、逐一出示圖片用同上的方法引導幼兒觀察畫面，大膽地在同伴面前大膽講述。

　　5、引導幼兒完整地講述畫面內容。

　　三、小結：花斑馬把輪子都送給了小動物，卻依然開心地唱著歌，開著想象中的車子繼續上路，花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂。

　　四、情感遷移：你的好朋友遇到了困難我們應該怎樣做？（我們也要向花斑馬學習，經常幫助別人，你再幫助別人的同時自己也會得到快樂。）

　　五、遊戲“開汽車”，跟著花斑馬一起開汽車。

　　附故事：花斑馬永遠快樂

　　一天，花斑馬開著汽車去兜風，路上遇見了小豬。小豬的獨輪車的輪子壞了，正在那裡發愁呢。花斑馬二話不說，卸下一個汽車輪子送給了小豬。

　　“謝謝花斑馬！”小豬的獨輪車又能繼續走了。

　　花斑馬把自己的小汽車改成了三輪車。開著三輪車的花斑馬又把一個車輪送給了貓媽媽，修好了貓媽媽的童車。貓媽媽推著孩子回家了。

　　開著兩輪車的花斑馬又碰上了壞了一個輪子的小火車。

　　花斑馬送掉了最後一個輪子，手裡只剩下了一個方向盤，卻依然開心地吹著口哨，開著想象中的車子兜風去了。