幼兒園小老鼠上燈臺教案範文

　　活動目標：

　　①幼兒熟記兒歌。

　　②能大膽的表演兒歌。

　　③融入集體遊戲，喜歡遊戲活動教學。

　　活動重點：學會念兒歌。

　　活動難點：大膽、自信的`對兒歌進行表演。

　　活動準備：兒歌《小老鼠上燈臺》、老鼠和貓的頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、談話活動

　　師：寶貝們有沒有見過小老鼠（誇張表情）？它是怎麼樣的呢？

　　教師透過和幼兒討論小老鼠，調動幼兒對老鼠的已有經驗，小老鼠的形象很快就浮現在幼兒的頭腦中。

　　二、動作表演

　　師：這裡有一直不乖的小老鼠，請小朋友們看看它在做什麼？

　　教師利用手指等肢體語言表演兒歌內容，幫助幼兒理解故事內容。這個環節可以反覆進行，一是理解故事內容，二是熟記兒歌，三便是聲情並茂的學做小老鼠（上臺表演）。

　　三、我問你答

　　此環節是對兒歌內容的檢測，可以是教師和幼兒互動形式，上句接下句，一同表演完整兒歌內容。（教師邊做動作邊念兒歌上半句，然後有幼兒接下半句，也是表演形式，可以交換角色，幼兒上半句，教師下半句，反覆進行）

　　四、遊戲活動

　　利用手指遊戲“節節高”再次對兒歌進行練習，可以個人單獨遊戲，也可以合作遊戲。（此遊戲不僅可以幫助幼兒熟記兒歌，也能訓練幼兒的反應力，兒歌最後一句“嘰裡咕嚕滾下了”時，迅速收回大拇指）

　　五、拓展延伸

　　“貓捉老鼠”的遊戲，三個人扮演貓，兩個人扮演老鼠，剩下的人圍成一個大圈圈，老鼠站在圈內，貓在圈外，圍成圈的幼兒唱兒歌，唱到最後一句“嘰裡咕嚕滾下了”時，小老鼠圍著其中一個幼兒轉一個圈，此時貓開始捉老鼠，老鼠轉回到圈內則存活下來，否則或被抓，或悶死……遊戲角色可以互換，靈活多變。