荷葉姐姐小學語文教案

荷葉姐姐小學語文教案

  教材分析:這篇小童話講述了荷葉姐姐給別人遮雨自己卻淋著的故事,讚揚了她樂於助人的精神品質。這又是一篇優美的小散文,體現為語言的優美,畫面的優美,情感的優美和精神的優美。

  教學理念:1、學生是學習的主體,課堂中讓學生充分動起來,體會合作的快樂。

  2、培養學生有感情地朗讀能力。

  教學目標:

  1、認識本課8個生字。

  2、正確、流利有感情的朗讀課文。

  3、透過閱讀,學習荷葉樂於助人的精神品質。

  教學重點:認識本課生字,有感情的朗讀課文。

  教學難點:體會荷葉姐姐舍已為人的品格

  教具準備:課件

  課時按排:一課時

  教學過程:

  一、看圖想像,激發興趣

  課件出示小魚、蜻蜓、青蛙在雨中的荷葉下快樂交談的圖片。請同學們仔細觀察這幅圖,看看圖中都有誰?你們從圖中發現了什麼?在根據自己的想像想一想,她們之間在說些什麼?現在請同學和老師一起走入“快樂讀書屋“

  二、初讀感知,讀書悟理

  1、藉助拼音用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準字音,不指讀,把文後要求會認的`字圈出來,多讀幾遍。

  2、小組內交流:你喜歡荷葉姐姐嗎?為什麼?

  3、導朗讀,讀中抒情

  指導朗讀第四自然段“荷葉姐姐給別人遮了雨,自己卻在雨裡淋著“引導學生讀出心疼表情的語氣。來體會荷葉舍已為人的品格。

  第六自然段中“荷葉上的水珠閃著亮光,那是荷葉姐姐高興地眨著眼睛笑呢?“引導學生讀出高興幸福的語氣,體會荷葉姐姐幫助別人後的快樂心情。

  三、拓展延伸

  說說生活中聽到、看到的或者親身經歷的助人為樂的事。

  板書:

  荷葉姐姐

  ╱   小 魚   ╲

  荷葉姐姐為 ━  蜻 蜒     遮 雨

  ╲  青 蛙

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