摺紙動物小學美術教案
摺紙動物小學美術教案
教材分析:
1、本課是一節綜合練習課,主要是以摺紙為主,另外用剪、撕、貼,畫等多種形式進行製作小動物的練習。
2、以啟發幫助學生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。
3、折出小動物之後,可以採用多種方法(剪、撕、貼,畫等方法進行完善,利用多種材料進行新增。)
4、教材給予的製作方法較簡單,難度不是很大,留給學生的想象力和表現空間很大。另外可以培養學生之間的合作和互助精神。
教學目的:
1、掌握摺紙的基本方法,並能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。
2、學會把握動物的特點和比例結構進行製作。
3、能基本運用剪、撕、貼,畫等方法進行完善,利用多種材料進行新增。
4、培養學生合作互助的精神。
5、培養學生保護動物的意識和熱情。
教學重點:
1、讓學生基本瞭解動物的外形特點和比例關係。
2、學會利用多種材料和方法進行製作和新增。
教學難點:
培養學生基本瞭解動物的外形特點和比例關係的'能力。
教學用具:
動物娃娃、範畫、課件、摺紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠,若干樹葉和花布頭等。
教學過程:
課前準備:
1、學生分兩排席地而坐,。
2、教師將若干個動物娃娃掛在教室裡,並將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。
4、展示課件:(《摺紙動物》的封面。)
一、匯入:
1、老師手拿一隻紙折的千紙鶴入場。(用千紙鶴引出一個小故事)。
2、課件展示:(動物王國中的選美大賽。)
3、老師提問:“動物王國中發生了什麼事?”(學生回答)
4、投影儀展示:範畫(天空、陸地,水中的小動物代表比美)。
5、老師提問:“小朋友們,你們認為哪個小動物最美?為什麼?”(學生回答)
6、深入:“小朋友,你們還認為什麼小動物的體形和顏色很美?為什麼?”(學生回答)
7、學生站出來,學自己喜歡的小動物的叫聲和動態。(學生進行聲音和肢體模仿練習。)
8、課件展示:(天上、陸地,水中的小動物圖片。)
9、老師提問:“圖片中的是什麼動物?它們有什麼不同的特點?身體各個部分互相有什麼比例特點?”(學生分小組討論之後回答。)
二、新授:
1、故事接下去:“動物王國裡這麼熱鬧,我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。”(再次提起學生的興趣。)
2、投影儀展示:出示不同顏色、形狀、動態和種類的紙折小動物。
3、每出示一個後提問:“這個小動物有什麼樣的特點,它的身體比例關係怎麼樣?”(學生回答,並進行鼓掌表揚。)
4、開始引導比賽:(學生準備動手製作摺紙小動物)。
5、按學生意願,將學生分為三個小組:(天上動物、陸地動物和水中動物),三組學生分別將自己的小組圍成一個圓圈。
6、老師講解折剪小動物的三大要領:(1)要按照摺紙的規律來折。(2)可以在摺紙的基礎上,用撕、剪、貼等方法進行完善作品。(3)用畫筆新增小動物的各個部分。
三、練習:
1、開始引導學生採用各種方法進行摺紙練習。(老師發放各色蠟光紙給學生。)
2、老師坐在地上和學生一起動手摺紙,並輪流帶學生做摺紙小動物)(摺紙過程中穿插音樂)
3、在折剪過程中,老師提醒學生可用多種方法進行製作。(老師發放小樹葉和花布頭給學生,讓學生對摺紙進行新增,並讓學生對自己的摺紙作品進行添畫。)(老師提示學生可以採用合作和互助的方式進行創作。)(學生自由創作。)(老師將雙面膠貼在學生作品後面。)
四、評議:
1、老師隨堂進行評畫,請折得快的學生講解自己的作品。(投影儀展示作品,講出自己的想法和採用的方法),然後大家一起評議。(在學生製作過程中,老師將雙面膠貼在所有學生的作品後。)
2、學生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。
3、老師在三組中抽出最好的作品,描述作品的形狀和特點,讓學生猜是什麼動物。(學生猜答)
4、老師請作者上來講評自己的作品(特點和製作方法),其他學生也評議。
5、老師獎勵學生,學生去拿自己喜歡的動物小娃娃,大家鼓掌表揚。
五、活動:
比賽結束,老師帶學生放鬆小手。老師和學生一起跳舞。(音樂帶《我有一雙小小手》伴舞)。
六、延伸:
1、學生將自己的摺紙作品貼在黃色塑板上,將作品全面展示。
2、老師提問:“小動物這麼美,周圍好象缺了什麼?”(學生回答)
3、老師和學生一起用水彩筆將摺紙小動物四周美麗的風景進行新增。(天上、陸地和水中的風景)。
4、老師坐到學生中間,和學生一起欣賞美麗的動物王國。(放音樂)
八、尾聲:
1、課件展示:(動物王國裡的小動物向小朋友們說再見。)
2、老師帶小朋友們向小動物們說再見。
3、老師和小朋友們互相說再見。
4、結束。
教學後記: