萬花筒小學美術教案

　　課題：萬花筒

　　課時：1課時

　　課堂型別：設計應用

　　教學目標：

　　1、瞭解萬花筒的圖案是對稱的，並能描述它的對稱方式。

　　2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現類似於萬花筒的圖案。

　　3、試著按自己的設計來表現色彩。

　　教學重難點：

　　1、能否表現對稱的.圖案。

　　2、能否用“先設計一個花樣再複製”的思路來設計對稱的圖案。

　　3、能否表現記憶中的色彩的感覺。

　　教具學具：彩色紙，剪刀，繪畫筆

　　教學過程：

　　1、引導階段

　　讓學生看看萬花筒然後討論：萬花筒裡的“花”有什麼特點？

　　引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。

　　引導學生觀察萬花筒中最亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其餘五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的並且圍繞一箇中心點對稱。

　　2、發展階段

　　我們要創作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫；再製作其餘五個“鏡子裡的”花樣，組成要做的圖案。

　　然後思考用什麼方法使圖案對稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來畫……）

　　色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。並且將它表現出來。

　　3、收拾與整理

　　學生應該已經習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那麼結束時只要再檢查一下週圍是否有紙屑就可以了