十二生肖與甲骨文大班語言教案

　　活動目標：

　　1、讓兒童瞭解甲骨文，知道甲骨文是中國最早的文字，它是象形文字。

　　2、感受十二生肖字型的的演變過程，培養兒童主動探究的意識和能力。

　　3、在兒童瞭解殷商文化時，注意激發兒童對甲骨文的興趣。使兒童知道，安陽是甲骨文之鄉，激發兒童熱愛文物，熱愛家鄉的情感。增強我是安陽人的本土自豪感。

　　活動準備：

　　1、課前準備：兒童在家長的幫助下查詢有關殷墟的資料，殷墟、甲骨文、青銅器的各種圖片，

　　2、設定“殷商文化區十二生肖圖片以及相對應的象形字，讓兒童觀看、交流，進一步瞭解殷商文化。

　　3、十二生肖字型演變課件。

　　活動過程：

　　1、瞭解十二肖中的12種動物，知道其順序，理解其含義。鼓勵兒童說出自己喜愛的生肖動物及自己或家長的屬相

　　2、向兒童講解屬相是我國古代用代推算年齡的一種方法，以及人們是如何發明這些漢字的。

　　3、探究甲骨文：

　　（1）、什麼叫甲骨文：讓兒童自己選擇所喜歡的十二生肖動物，引導兒童看一看，想一想，互相探討所選擇的十二生肖動物名稱。

　　（2）、讓兒童具體感知一下甲骨文的特點，然後教師演示十二生肖甲骨文演變為簡化字的例子，如，“馬”讓兒童感受字型的演變過程，

　　（3）、介紹甲骨文的`常識，如製作方法，文化背景（當時還沒有紙和筆，最初是一種占卜用途）

　　（4）、教師小結：在遙遠的過去，安陽是一個繁榮的都城，甲骨文經過了三千多年的發展，演變，至今仍被世界上的人使用，成為唯一流傳到今天的文字，真的讓我們從內心感到驕傲，我們的祖先直是太了不起了。

　　4、兒童操作，人手一份十二生肖的象形字，讓兒童按順序擺出。