大班社會《守秩序的小火車》教案

　　活動目標：

　　1．學習小火車守秩序的好品質。

　　2．討論在什麼情況下應該守秩序，理解守秩序的意義。

　　活動過程：

　　1．老師講故事《小火車頭和他的弟弟們》

　　佳佳是一列貨車的火車頭，他有十二個弟弟，就是跟在他後面的十二節車廂。他們天天都在鐵路上快樂地奔跑著。弟弟們一個跟著一個，緊跟在佳佳大哥的後面，齊心合力，團結地工作著。他們每天在祖國的大地上辛苦地來來去去，有時運黑黑的.煤炭，有時運成堆的木材，有時還運大石頭。小朋友，你們一定見過他們吧！可是有一天啊，發生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最後的車廂，他不高興了！他對大家說：“喂，喂！我說，我憑什麼要排在最後面？我不喜歡排在這！我要排在你們的前面！”

　　2．教師：哎呀！非非不高興了！你們說他這樣好不好？為什麼？

　　兒童提出自己的看法。

　　3．教師：我們應該怎樣排隊？

　　我們只有在排隊的時候才要守秩序嗎？還有什麼時候？怎麼做？

　　兒童討論，提出看法。

　　4．兒童討論守秩序的意義。

　　“我們為什麼要守秩序？如果不守秩序會怎麼樣？

　　5．“開火車”遊戲結束。

　　兒童一個接一個組成火車，排整齊，不能脫節。