有趣的西瓜皮大班教案

　　活動背景

　　在一次午間吃西瓜的時候，我無意中問了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什麼呀?”沒想到我的提問引發了孩子們的興趣，有的說像月亮，有的說像小船，有的說像鐮刀……孩子的想象竟然如此豐富，這激發了我的靈感：西瓜皮可以變成一個極好的語言素材。於是，我設計了這次大班創造性講述活動。

　　活動目標

　　1．藉助西瓜皮進行聯想，並透過添畫表現聯想物的主要特徵，激發想象力。

　　2．主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3．充分體驗創作的快樂，培養相互間的合作精神。

　　活動準備

　　半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動物卡片，一張大的`畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變鞦韆的圖畫，泡沫板。

　　活動過程

　　引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。教師出示西瓜皮，提問：這半塊西瓜皮看上去像什麼?把西瓜皮口朝下看上去又像什麼呢?

　　幼兒藉助西瓜皮進行想象、添畫，並嘗試用語言描述。

　　(1)教師出示西瓜皮變鞦韆的圖畫。

　　提問：誰會在鞦韆上面玩呢?最後，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變鞦韆，松鼠盪來盪去真有趣!

　　(2)老師給每個小朋友發一張西瓜皮的圖片，請幼兒在上面進行想象添畫，然後講述：西瓜皮，變什麼，誰用它來做什麼。

　　(3)請小朋友講一講西瓜皮變成什麼了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來擋雨。

　　(4)教師出示背景圖，示範編故事：有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮，小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林裡找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開心!

　　(5)給每組幼兒發一張背景圖，若干小動物圖片，引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》故事。

　　(6)每組推薦一名幼兒講故事，教師對幼兒所編的故事給以肯定和評價，最後在輕鬆的氛圍中結束這次主題活動。

　　自我評析

　　反思“有趣的西瓜皮”活動，我有如下收穫：

　　收穫一：要善於在活動中提供自由想象與創造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣。

　　收穫二：教師要善於控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。透過這次活動，我感到在日後的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經驗。

　　收穫三：在幼兒的創造性講述中，教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環節，我都充分肯定和鼓勵幼兒的創造，使幼兒更有積極性投入下一次創作中。